【摘 要】
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新课程向我们倡导“档案袋”评价,美国心理学教授格莱德雷以档案袋的不同功能为标准,把档案袋评定分为理想型、展示型、文件型、评价型以及课堂型。那么应怎样合理地在低年级
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新课程向我们倡导“档案袋”评价,美国心理学教授格莱德雷以档案袋的不同功能为标准,把档案袋评定分为理想型、展示型、文件型、评价型以及课堂型。那么应怎样合理地在低年级运用档案袋,以及档案袋的运用功能和价值是什么呢?本文笔者在低年级教学中做了些初步尝试。
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