【摘 要】
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构建以自学意识、先学意识、践学意识为核心的新课堂学习文化,着力培育学生创学意识,让其在独学、合学、展示、评学、互助中保持更为浓厚的探究欲望和创新激情,从而学出兴趣,
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构建以自学意识、先学意识、践学意识为核心的新课堂学习文化,着力培育学生创学意识,让其在独学、合学、展示、评学、互助中保持更为浓厚的探究欲望和创新激情,从而学出兴趣,学出精彩。一、依托教材,灵活预设新课程要求：＂教师应该是课程的建设者和开发者。＂首先,研透教材内容,厘清知识点,把握准教材的编排意图;其次,科学吃透教材的知识体系,能够充分挖掘教材和学生认知之间的连接点,
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