【摘 要】
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以抛物线、几何图形为载体融入点的运动，使几何图形不断变化，导演的一类“动点中的定点、定值、最值问题”已发展成为新课标理念下考试中的一道靓丽风景线，这类试题揭示“运动”与“静止”，“特殊”与“一般”互相联系、相互转化的密切关系，解决此类问题需要我们独具慧眼，挖掘和发现题目中隐含的“关系不变量”、充分利用特殊的位置、特殊的线段的辐射作用，利用运动变化过程中“相对静止”的瞬间，发现相关几何量之间的关系，
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以抛物线、几何图形为载体融入点的运动，使几何图形不断变化，导演的一类“动点中的定点、定值、最值问题”已发展成为新课标理念下考试中的一道靓丽风景线，这类试题揭示“运动”与“静止”，“特殊”与“一般”互相联系、相互转化的密切关系，解决此类问题需要我们独具慧眼，挖掘和发现题目中隐含的“关系不变量”、充分利用特殊的位置、特殊的线段的辐射作用，利用运动变化过程中“相对静止”的瞬间，发现相关几何量之间的关系，从而获得问题解决途径，本文以例题解析，阐释如下。
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