红石山大桥主桥结构设计研究

来源 :中国水运:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hejiankimi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
红石山大桥,桥位处于山区,交通不便,主桥为(65+120+65)m预应力砼连续刚构,为节省运输成本及工期,悬浇节段较少;桥墩采用单肢空心薄臂墩,方便施工。主梁采用单箱单室,主墩采用单肢箱形截面,最大墩高约85.6m,桩基采用钻孔桩基桩。全桥整体计算采用迈达斯Civil,验算上、下部结构的承载能力和正常使用状况,利用大型通用有限元软件Ansys进行0号块局部应力分析,结果表明主梁、桥墩均满足承载能力和正常使用状况验算要求,0号块局部应力满足规范限值要求。
其他文献
随着高中地理新课程标准的深入实施,如何转变高中地理教学理念,创新地理教学模式,成为高中教育活动中的话题。地理课程作为高中教学中的重点课程,在教学改革中出现了许多新特
细心的读者可能已经发现,本期5份笔迹的书写者有一个共同心理特点就是:孤独。这5份笔迹的书写特征也有一个共同点就是:签名的字普遍小于或等于正文。(所印刷的笔迹皆为原大)
《义务教育美术课程标准(实验稿)》明确指出,应充分发挥美术教学特有的魅力,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生学习美术的兴趣,培养学生创新精神和解决问题的能力。让学生在广泛的文化情境中认识美术,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力。这就给传统的美术教学提出挑战,要求我们美术老师在小学美术教学中要充分利用新的教学理念,运用先进的教学手段,灵活多变的方法,走近学生,创设符合
河北省推行课程改革已经有几年的时间,课程改革的理念已经被广大教师所熟悉。为了适应新课改的要求,培养学生自主探究能力非常必要。因此,数学课堂应该逐步构建学生自主学习的高效课堂教学模式,充分发挥以学生为主体,教师为主导,实现三维教学目标。结合一线教学实践,提出了培养学生自主探究能力的策略。  课程改革自主探究教学理念根据《数学课程标准》以及新课改的相关理念,教师应该摒弃传统落后的教学方式,以新课程改革
随着科学技术的进步、新媒体的蓬勃发展,传统媒体与新媒体的相互借鉴和融合的趋势也越发明显。媒介融合不仅具有广阔的发展前景,对传媒业的影响也有着深远的意义,不断地促进
寒冰记者: 遥远的我给您写这封信的时候,窗外正淅淅沥沥地下着小雨,我的心也如这细蒙蒙的小雨,在默默地流泪……五年前,我和一个叫琪的女孩邂逅。当时她因被抛弃而身处痛楚绝
这间内科病房一里一外躺着一胖一瘦两个中年病号。胖子姓王,是一个乡政府的民政助理员,瘦子姓黄,在县五金公司柜台。此刻,王胖子圆瞪着失神的双眼一动不动。白天,大夫查房时
21世纪对人才的需求是复合型人才,不仅要有扎实的基本知识和技能,还要有着知识和能力以外的拓展,即创新能力。本文首先对当前职业中专财会课程的教学进行了审视与反思,在此基础上
民生新闻一改传统新闻的生硬呆板面孔,以生动的趣味性和鲜明的地方性吸引了本土电视新闻受众的眼球。以平等视角体察民情,为老百姓排忧解难传递了民生新闻的平民化特点,但在
如火如茶的课程改革已经全面铺开,新课改的实施给我们的课堂带来了可喜的变化。作为年青教师更应该在新课改的道路上大胆探索,勇于实践,通过构建自主、合作、探究的课堂模式;培养