论文部分内容阅读
昊同学之前是一名品学兼优的学生,今年突然成了一名爱打架的问题学生,笔者通过与同学,与家长和与孩子自身的沟通,了解到问题的根源是从小父母对他的揠苗助长。接下来在亲子关系处理上,班主任谈心和各项活动参与上,还有班会晨会的合力下,昊同学做出了一定的改变。
向“阳”而生,静待花开——记改变“问题学生”案例分析
【摘 要】
：
昊同学之前是一名品学兼优的学生,今年突然成了一名爱打架的问题学生,笔者通过与同学,与家长和与孩子自身的沟通,了解到问题的根源是从小父母对他的揠苗助长。接下来在亲子关系处理上,班主任谈心和各项活动参与上,还有班会晨会的合力下,昊同学做出了一定的改变。
【机 构】
：
苏州市吴江区菀坪学校
【出 处】
：
科学大众：科学教育
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
摘 要：将科研有效地渗透到教学过程，培养出创新型人才，达到科研与教学相互促进和相互发展的目的是当前阶段高校面临的主要任务之一。本文介绍了将科研项目与理论教学相融合、教师科研项目分解成子课题带入本科实践教学及毕业设计中，并有条件地吸纳学生全程参与教师科研项目研究等举措。通过这几方面的实施，改善了课堂教學效果，调动了学生的科研积极性和能动性，提高了学生的理论水平和实践创新能力。 关键词：科研促教学
摘 要：为了增强天线课程的时代性并提高学生学习天线的兴趣，将超材料技术引入到天线设计实验教学中。通过构建LOGO贴片天线、卡通型反射阵天线和圆环超材料喇叭天线仿真平台，学生不仅能够加深对三类基本天线工作原理的理解而且能够初步了解超材料技术的强大功能。由于超材料图案具有天然的艺术美，所以学生在仿真超材料天线时可感受到科学与艺术的相融性，这有利于培养学生的科学审美能力。 关键词：超材料技术 天线设计
摘 要：随着互联网技术的不断发展，与之相对应的计算机科学技术的重视程度不断提高。2021年3月4日召开的全国两会强调了国家今后将在人工智能、先进制造等领域深耕，《中国制造2025》也深刻地阐述了人工智能产业是未来发展的方向。在时代发展的背景下，国家层面的不断重视和企业对相关人才的强劲刚需不断倒逼科技产业发展和培养相关配套人才，使得计算机编程逐步走进中小学生课堂，呈现低龄化的势态，这是时代的驱使，亦
摘 要：近几年，青少年对电子产品高度依赖，以至于许多人都患有“自然缺失症”[3]。自然观察主要是通过全身心去尝、触摸、看、听、闻身边的事物，来感知大自然的美好，也能在身心放松下了解自然知识，达到寓教于乐的效果。所以自然教育逐漸成为了国内的新兴行业，但目前自然观察活动的内容和形式不够丰富。本项目选用芳香植物作为自然观察的对象，设计出一系列日常芳香植物特色应用，如香薰的蜡烛、芳香植物食品桂花蜜、油炸白
摘 要：本文阐述了在普通高中开展信息学奥赛辅导过程中可能遇到的各种困难和阻碍。笔者通过不断持续的开展辅导，分享在摸索和探究中形成自己解决问题的方法及思路，以供同行讨论、思考。关键词：信息学奥赛（CSP）; 五大学科竞赛中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）7-020-002信息学奥赛（CSP）是我国五大学科竞赛之一;它是我国信
摘 要：人工智能背景下的高职教育发生了深刻的变革。人工智能为高职公共英语教学提供了全方位的技术支持和更广阔的教学资源平台。在英语教学中，教师应当深入思考如何利用人工智能技术提高教学质量。本文分析了高职公共英语教学中存在的不足，并从教学环境、教育技术、教学活动及教学评价4个教育要素探究了利用人工智能技术进行教学改革的思路与方法，以期解决目前存在的问题，提高学生的英语综合能力。 关键词：人工智能 高
摘 要：为了进一步推进大学生马克思主义理论素养教育研究，探索提升大学生马克思主义理论素养的路径、策略，在回顾历史研究资料的基础上，总结既有研究偏重于理論探讨和定性研究，实证分析、定量研究不足，动态研究、比较研究尚有欠缺的问题，建议从三个方面深化研究：量化分析基础上的现状研究、具体可行的组合策略研究和创新手段、载体的研究。关键词：大学生; 马克思主义理论素养教育; 综述中图分类号：G641
摘 要：教学方式与手段的改进是目前我国基础教育改革的重要方面。基于虚拟现实技术（VR）的新型课堂教学方式在中学历史教学中具有极大的应用潜力，立体化、交互式及模拟仿真性等特征使其在表现形式上显现出独特的魅力。结合初中历史课程体系特征与VR教学方式实践，文章致力于探讨基于VR技术的初中历史课堂教学的设计与应用问题，以丰富当前我国基础教育改革的相关理论，为初中历史课堂教学方式变革提供借鉴。关键词：VR技
摘 要：学生解题能力弱，正确率低，往往会把原因简单归结为：学生没有认真读题、理解能力差、粗心大意……其实，留心观察后才发现：学生不一定是没有认真读，而是真的不会读。“读”只停留在读出了“字”，没有读出词句的“义”，未能提取出句中的数学信息，未能提炼出题目中的数量关系。因此，提高学生解题能力，首先要关注学生的阅读能力。只有阅读能力提升了，数学理解能力、解决数学问题的能力才能提高。毫不夸张地说，数学阅
摘 要：苏州市吴江区北厍小学地处长三角区域中心，是一所百年乡村小学，随着一体化建设的加快推进，学校面临着诸多的机遇与挑战，其中师资队伍结构的变化尤为显著。近年来大量青年教师的涌入已然成为学校教师队伍的主体，他们的专业素养关系着学生的成长、学校的发展。学校依托青年教师，成立“润泽工作坊”校本研修团队，旨在通过工作坊的建设和完善，逐步探索出一条具有学校特色的促进教师专业发展的校本研修模式。关键词：乡村