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本文主要分析了后现代知识观主要特征,研究了后现代知识观下的大学教育知识转向的表现,提出了后现代知识观下人才培养转型的内涵。
后现代知识观与大学人才培养转型
【摘 要】
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本文主要分析了后现代知识观主要特征,研究了后现代知识观下的大学教育知识转向的表现,提出了后现代知识观下人才培养转型的内涵。
【机 构】
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河南工业大学设计与艺术学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学青年基金项目(13JYC860042);2011年度河南省哲学社会科学规划立项项目“当今社会公共道德问题研究”(2011FZX008)的阶段性成果之一
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