【摘 要】
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[关键词] 课程；内容；结构；适切性 [摘 要] 课程和教学是高等学校培养人才的主要途径，也是实现教育目的的手段。什么样的课程才是适切的，是高等教育学研究的核心领域之一。美国著名学者约翰·布鲁贝克在《高等教育哲学》中高等教育学一章提出并分析了课程内容和课程结构适切性的问题。从课程内容与高等教育的目标、社会需求、个人需求的关系，课程结构的改革与我国目前的高等教育改革的走向等维度，能够解读布鲁
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[关键词] 课程；内容；结构；适切性
[摘 要] 课程和教学是高等学校培养人才的主要途径，也是实现教育目的的手段。什么样的课程才是适切的，是高等教育学研究的核心领域之一。美国著名学者约翰·布鲁贝克在《高等教育哲学》中高等教育学一章提出并分析了课程内容和课程结构适切性的问题。从课程内容与高等教育的目标、社会需求、个人需求的关系，课程结构的改革与我国目前的高等教育改革的走向等维度，能够解读布鲁贝克关于课程适切性的教育理念。
[中图分类号] G642
[文献标识码] A
[文章编号] 1009—4474(2005)05—0050—04
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