【摘 要】
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目的：观察自拟桑葶汤对扩张型心肌病患者生活质量和运动耐量的影响。方法：45例扩张型心肌病患者随机分为西药治疗组和中西结合治疗组,观察使用自拟桑葶汤治疗8周后对患者的生活
【机 构】
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湖南省湘西自治州民族中医院内科二病室
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目的：观察自拟桑葶汤对扩张型心肌病患者生活质量和运动耐量的影响。方法：45例扩张型心肌病患者随机分为西药治疗组和中西结合治疗组,观察使用自拟桑葶汤治疗8周后对患者的生活质量和运动耐量的影响。结果：与治疗前及西药治疗组相比,中西结合治疗组的6min步行距离及生活质量评分有明显的改善,差异具有统计学意义（P〈0.05）。
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合作学习能促进学生相互理解，相互关心，同时能改善学习氛围，提高学习效率。信息技术课，由于受条件的限制，很难保证每人一台电脑，实际操作过程中往往是2～3人一台电脑，而这正为培养学生的合作精神提供了条件。那么，如何培养学生的合作意识和能力呢？一、创设情境，合理分组，是培养学生合作意识的基础当代美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论认为：“只要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供
2011年6月4日。国家级名老中医、安徽中医学院教授曹恩泽学术思想研讨会在合肥市举行。安徽省卫生斤副厅长武琼宇。省中医药管理局调研员徐经凤，安徽中医学院副院长李泽庚等领
新课程实施已经有几年的时间了,大多数的物理教师现在谈起新课程的教学可能都会频繁提及“探究”二字。可事实上,在现今的物理课教学中又有多少教师能够真正做到让学生探究,而不是牵着学生的鼻子搞“探究”呢?就这个问题,笔者结合自己的切身感受谈个人观点,与同仁们共勉。所谓探究,就是指学生或通过自己的活动,或在老师的引领下,通过各种方式的主动学习,从未知到已知的过程。探究过程中最重要的是学生在学习过程中经历自我
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俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,在新一轮课程改革的形势下,作为思想品德教师必须明确“培养学生的终极目标是让学生学会学习”,努力培养学生自主学习的能力。那么如何培养学生自主学习的能力呢?我认为要从以下几方面做起。 一、激发学习兴趣是培养自主学习能力的前提 “兴趣是最好的老师”,爱因斯坦的这句话告诉我们思想品德教师要使学生学得生动、活泼而愉快,提高学习成绩,就需要激发学生的学习兴趣,使学生对学习有
引言： 《文书与档案管理基础》是一门理论与实践结合得较强的专业课，内容枯燥抽象，学生学习的积极性不高。为了生动课堂，提高学生的学习兴趣，我尽量把抽象枯燥的教学内容变成简单的可操作性的工作。可终因文书与档案工作过于繁琐而枯燥，而且学校的实训场所及设备有限，学生动手的兴趣不是很高。我费尽苦心寻找更有效的教学方法。 具体过程： 一天，在商务文秘班上《文书与档案管理基础》课，学生张君小话很多，声音较
摘要：本文以钢筋滚轧直螺纹接头试件的检验标准为依据，对钢筋滚轧直螺纹连接施工过程中普遍存在的问题进行了全面的剖析，同时提出相应的施工质量控制要点。 关键词：钢筋滚轧直螺纹连接 施工质量控制 钢筋滚轧直螺纹连接是把钢筋的连接端加工为直螺纹，根据设定的力矩值采用直螺纹连接套将两根带丝头的钢筋连接成一体的连接方法。近两年来，大部分施工单位普遍采用该方法进行钢筋构造的施工。笔者根据自身工作经验，现就工
目的：观察复方鳖甲软肝片治疗慢性乙型肝炎纤维化的临床疗效。方法：将65例患者随机分为复方鳖甲软肝片与阿德福韦酯联合应用的治疗组,以及单独应用阿德福韦酯的对照组,疗程均为
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