初中历史教学中学生核心素养的提升

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:loopdd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中历史学科教学不仅仅是简单的历史事件的传授,还应该突出培养学生的核心素养,促进学生深度学习,从而帮助他们树立正确的人生价值观.教学中,教师要遵循历史学科基本特点,历史自有历史的高度与深度,引领学生主动感知,增强体验.突出历史的深度与高度教学,培育学生的史学素养,帮助学生深刻理解历史事件,促进学生综合能力的发展.教师要围绕课堂教学中的每个历史事件展开深度的历史教学活动,为提升学生的核心素养做设计好每个教学活动.
其他文献
课堂提问贯穿于课堂教学的始终,教师通过课堂提问可以了解学生对知识的理解、技能的掌握、目标的达成,能解决学生心中的困惑,促进学生知识体系的自我建构.提问是增强课堂教学
期刊
2001年6月12日,国务院发布《减持国有股筹集社会保障资金管理暂行办法》,决定在新友、增友股票时,按融资额的10%出售国有股,原则上采取市场定价方式。由于减持价过高,沪深两
随着素质教育的全面推进,人们越来越重视对学生能力的培养,在初中英语阅读教学中,教师要善于突破传统教学模式的束缚,拒绝向学生枯燥乏味的教学方式,而要加强对学生能力的培
期刊
阅读是小学语文教学中的重要组成部分,学生通过阅读能够提升语文综合能力,开阔视野,锻炼思维.但是就目前而言,许多学生不读书或者不知道如何阅读.因此,在小学阅读教学中,教师
期刊
在初中数学教学中,教师要关注生本,创设问题情境,唤醒学生问题意识,引发学生的积极思考.本文主要从借助易错问题、开展数学实验、加强互动交流等角度阐述初中数学问题情境创
期刊
在英语课的教学中,教师要改变传统的“生词→语法→练习→巩固”的教学方式,运用恰当的教学策略和方式,激发学生的内在学习动机,从而促使学生投入到英语学习之中来.个体全身
期刊
在素质教育大力发展的今天,我们越来越注重培养学生的自主学习能力.众所周知,学生是学习的主体,是课堂的主人.只有培养学生的自主学习能力,才能够让学生在课堂当中更好地自主
期刊
信息时代的到来,知识的更新速度加剧,社会对人才的知识结构、能力发展提出了新的要求,学生要具有一定的自主学习能力,以适应时代的发展.而在传统的课堂中,教师只关注知识的传
期刊
新课程理念下的初中地理学科教学,教师要根据新课标要求,积极开展素质教育活动,努力消除应试教学对课堂教学的影响,帮助学生走好地理知识学习的起步阶段,积极构建生活化的地
期刊
在初中地理课堂上,有效设计学习活动,让学生学习的主体性更强,激活思维,促进学生有效进行知识应用与吸收.教师在设计学习活动时应当形成一些科学合理的教学出发点,一个很好的
期刊