故事让英语课堂生动有趣

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:TNicholas
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有故事的课堂更有韵味,更能吸引学生的注意力.将英语课堂变为有故事的乐园,定能使得学生在集中注意力的基础上获得更多的深刻感知.紧扣故事的趣味性、多样化和开放性,能使得学生在主动研读把握文本的基础上获得更多深刻感知.以故事为切入点,给学生更多听说读写的运用机会,能使得他们在主动深入运用的基础上找到更多的表达运用素材,让他们形成深刻的感知印象.
其他文献
著名教育家叶圣陶先生在谈及教学时曾这样指出:“教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导.”他从教学角度出发,对教师的“教”提出了“导”的要求.在课堂教学中,教师主导作用与
期刊
有比较才有鉴别。比较,是确定事物同异关系的一种思维过程和方法。比较阅读,就是把两篇或多篇相关的文章放在一起,集中阅读,进行比较,分析鉴赏。其关键是要指出异同点,辨异求
现代社会需求的是素质型人才,对于一名大学生来说,语文素养无可置疑地是他成人、成才、全面发展的关键基础.语文是每一个人伴随终身的学科.作为一种学习语文潜在而自觉的语文
近年来,为促进义务教育均衡发展,政府和教育行政部门不断加大对校园网络和多媒体基础设施的建设力度,为教师运用多媒体技术辅助教学提供了有力的保证.要想实现让学生由“要我
期刊
对于中学语文阅读走向,可以借鉴西方丰富的人文思想,在中西文化互相参照中,探索中学语文阅读教学的道路。1.超越工具理性的知识观,重视主体实践中的合作互动和自我生命体验主
毛泽东笔下的山水,姿态各异,气象万千.她既是诗人对自然山川独特的审美发现,又是诗人内心世界独特体验的情感结晶:既是诗人抒情言志的物质载体,又是诗人展现革命乐观主义豪情
英语课程标准认为,运用实践、合作、互动、体验等教学方式丰富课程内容,能使得学生在找出不一样的感知体验中获得更为有效的知识.由此可见,注重多样化活动运用,让学生在活化
期刊
英语演讲教学是通过设定有效的教学任务,经过教师对学生进行指导,使学生完成相应的任务,从而提高学生的听说能力.英语教学本质上作为一种语言教学,就注定了其教学重点要放在
期刊
个性和风格,在散文表现中更直接、更鲜明.散文的散,也表现繁纷多彩的个性和风格,唐代韩愈散文结构谨严、刚健宏伟、气势雄壮,柳宗元在思想内容和文学艺术上又推进了一步,它的
在多年的初中英语教学实践中,笔者发现有一部分学生在完成习题时,对习题学习有一种错误的认知,他们认为完成习题的目的只是为了完成一个学习任务,或只是为了达到考试的要求而
期刊