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目的 分析在胸外科手术专科护理带教中应用分阶段目标教学的应用效果。方法 选取我院2016年3月至2019年3月前往学习的胸外科手术专科班学员326名。分为两组，对照组用传统带教方式，观察组应用分阶段目标教学。对比两组护理成绩及教学满意度。结果 观察组成绩评分、教学满意度比对照组高（P<0.05）。结论 在胸外科手术专科护理带教中，应用分阶段目标教学，能有效促进学员理论知识及操作技能提升，值得推广。