【摘 要】
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一、教学内容分析与处理rn1.教材地位与作用:本节课是高等教育出版社中等职业教育国家规划教材《数学》(基础模块)(上册)第五章第二节第二次课.这一部分内容是弧度制教学的延
【机 构】
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重庆市工业学校 重庆 400043
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一、教学内容分析与处理rn1.教材地位与作用:本节课是高等教育出版社中等职业教育国家规划教材《数学》(基础模块)(上册)第五章第二节第二次课.这一部分内容是弧度制教学的延伸,通过这部分内容的教学,体现了数学的广泛性、实用性和工具性,通过对实际问题的解决,培养学生建立起数学建模的思想,体现了数学建模的雏形,因此这部分的教学是十分必要的.
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