论文部分内容阅读
每个学生都是独立的个体,因此具有个体差异性,在小学数学教学中,教师要尊重学生的个体差异性,能够切实贯彻因材施教的原则,有选择、有针对性的使用教学方法,如此才能够真正将教育面前全体学生,实现学生整体发展。因此在小学数学教学中教师应重视因材施教,以形式多样的课堂开展教学工作,让学生在寓教于乐中学习数学知识,真正掌握数理逻辑。