论文部分内容阅读
一、教材切入力求独创性 课堂教学培养学生创新精神的载体主要是教材，但不是教材的所有内容都具有这种功能。因而深入研究，精心选取其中的一两点，作为培养创新精神的依托，至关重要。独创的切入点应能创设想象环境，激活想象欲望，引导多向思维，鼓励创新见解。如在讲何其芳先生的诗歌《秋天》时，我没有像以前那样一句一句、一段一段地切入教材内容。先让学生反复朗读课文，然后利用多媒体课件，展示几幅秋天的画面。伴随着优美的音乐。结合教材内容，让他们展开丰富的想象，描绘自己所喜欢的画面。