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摘要：随着素质教育的提出以及对体育问题的重视，体育项目以及体育训练逐渐受到人们的重视，其中足球作为常见的体育项目，其发展与人才培育尤为关键，足球训练中有足球竞赛体系与足球训练体系两大体系在足球教育中起着重要的作用，本文介绍了江西省足球教育以及青少年足球培养现状，并分析了改进校园足球竞赛体系以及训练体系的相应对策。
关键词：校园足球竞赛体系；足球训练体系；江西省足球教育
一、关于足球竞赛体系与训练体系的概述
在足球运动中有两大组织运动体系，分别是足球竞赛体系与足球训练体系，两大体系之间相互联系相互促进互为提升。根据现代足球运动一百多年的发展历史，合理健康的足球运动发展必须要依靠明文规定的足球竞赛体系与训练体系进行规范。我国在1994年进行了进行了足球体制改革，实施了足球职业联赛，有力地促进了足球运动的发展，但是关于青少年足球竞赛与训练方面一直缺乏一套正规的组织体系。现阶段全国范围内的甲、乙级队一年之内只进行了20-40场的比赛，而世界范围内先进的足球国家如阿根廷、德国以及英国等同级别的则每年举行50-70场比赛。
二、江西省校园足球竞赛体系以及训练体系现状
1.江西省足球教育现状
2014年10月关于校园足球的调查显示，我国现有城市校园足球开展数达到51个，其中涵括5个省级试点、10个县级试点，共计参与校园足球开展的中小学校数达到4700多所。在教育部公示的2015年全国青少年校园足球特色学校中，江西省共有特色学校290所。无论是数量和规模，都处于全国中上水平。校园足球联赛的框架和体系初步建立，校园足球有了长足的发展。但是，由于高水平老师、基层教练员的缺乏，我们足球教育的专业度、先进度以及活动安排的合理化，组织体系的科学性与足球发达省市还存在很大的差距，以及竞赛体系仍不完善，再加上场地、经费、制度的制约，使得这些可贵的进步，还远远无法激发出我省庞大校园足球人口中的巨大潜力，也无法对我省足球成绩的提高带来帮助。
2.江西省足球竞赛体系以及训练体系研究现状
目前关于提高校园足球教学、训练方法的研究非常普遍，而竞赛体系方面的研究则相应比较匮乏。根据前期文献检索及走访调查，大部分研究仅局限于目前国内校园足球竞赛体系的现状，而体系的建设和改革措施等方面的研究比较匮乏，在我省此方面的研究则更加缺乏。在加强教学、训练方法优化改革的同时，科学合理的制定青少年校园足球竞赛体系是夯实人才、选拔人才的关键。选择校园足球竞赛体系发展模式进行研究，旨在提升校园足球开展的积极性与效率值。目前来说，我省校园足球在竞赛相关方面，问题较多。组织不当、体制不合、规模有限等都在阻滞着校园足球竞赛体系的发展。
三、加强江西省校园足球竞赛体系与训练体系的研究对策
1.严格遵守青少年足球训练的指导思想
在对青少年进行足球训练中应当遵守基本的指导思想，具体指的是针对性、基础性、全面性、系统性以及渐进性。其中针对性指的是应当根据青少年组的不同年龄特点安排相对应的训练内容，与成人化的训练内容区别开来；基础性指的是在足球训练中应当注重足球基本功的训练，使学员打好足球运动的基础；全面性指的是针对足球运动中需求的运动技能进行全方位的练习，例如防守战术与进攻战术、心理素质、团队意识以及意志品质等；系统性指的是加强学员整体足球训练观的树立，使不同年龄组学员之间进行有效地衔接；渐进性指的是根据不同年龄组学员的年龄特点以及训练基础进行逐步地训练，按照足球训练的基本特点进行训练。
2.加强校园足球竞赛体系与训练体系的建立
在校园足球竞赛体系上形成政府主导、学校主体、行业指导、社会参与的校园足球竞赛举办机制，以及分级管理、学段衔接、制度配套的办赛模式。在广泛开展校内竞赛的基础上，建立健全以学校为单位参加的小学、初中、高中、大学校园足球联赛体系和以区域组队参加的选拔性校园足球竞赛体系。通过丰富的赛事、稳定的赛制和严明的赛纪，推进各地有序开展校园足球竞赛，引导学校广泛开展足球活动，吸引学生积极参与足球运动，提高广大青少年的足球知识、素养和技能，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，培养大批青少年足球后备人才。
在训练体系上注重足球理论知识与训练经验比较丰富的专业人才的引进，一流的足球教练对人才的培养至关重要，同时促进赣东、赣南、赣西、赣北四大区域训练营之间的竞赛，加强省市之间的竞赛，促进与省外同年龄阶段之间的交流比赛，促进俱乐部梯队之间的交流比赛，加强地区间的联系，及时了解对手的训练情况与足球技术从而提高训练动力，并向优秀的足球对手学习。在足球训练体系部门制定科学合理的训练计划，为青少年的足球訓练提供一个公平合理科学的训练环境，施加优胜劣汰的淘汰机制，增强训练员的训练危机感。
3.促进校园足球竞赛体系与训练体系之间的联系
足球竞赛体系是建立在足球训练体系之上的，同时足球训练体系也依附在足球竞赛体系之上而存在，两者之间互为加强相互促进补充。充分发挥两者之间紧密作用的最佳途径就是经常举行职业联赛。在职业联赛中能够真实地反应运动员的足球水平与足球能力，通过在足球与比赛中发现问题暴露问题从而在下一阶段的足球训练中进行有针对性的训练与加强。同时在平常的足球训练中既要加强足球运动需要的基本功，也应当积极的研究足球比赛中经常遇到的问题找出应对技巧并进行相应地训练，充分发挥足球联赛在竞赛与训练体系中的积极作用。
四、结语
江西省的校园足球建设整体上处于全国上游水平，但是足球竞赛体系与足球训练体系建设中仍然存在很多问题，足球教育的专业度与竞赛体系建设有待提升，针对足球教育竞赛体系与训练体系的研究比较匮乏，缺乏科学合理的青少年校园足球竞赛体系建设，本文针对此进行了相关的探讨与研究，旨在加强江西省足球竞赛与训练体系建设。
关键词：校园足球竞赛体系；足球训练体系；江西省足球教育
一、关于足球竞赛体系与训练体系的概述
在足球运动中有两大组织运动体系，分别是足球竞赛体系与足球训练体系，两大体系之间相互联系相互促进互为提升。根据现代足球运动一百多年的发展历史，合理健康的足球运动发展必须要依靠明文规定的足球竞赛体系与训练体系进行规范。我国在1994年进行了进行了足球体制改革，实施了足球职业联赛，有力地促进了足球运动的发展，但是关于青少年足球竞赛与训练方面一直缺乏一套正规的组织体系。现阶段全国范围内的甲、乙级队一年之内只进行了20-40场的比赛，而世界范围内先进的足球国家如阿根廷、德国以及英国等同级别的则每年举行50-70场比赛。
二、江西省校园足球竞赛体系以及训练体系现状
1.江西省足球教育现状
2014年10月关于校园足球的调查显示，我国现有城市校园足球开展数达到51个，其中涵括5个省级试点、10个县级试点，共计参与校园足球开展的中小学校数达到4700多所。在教育部公示的2015年全国青少年校园足球特色学校中，江西省共有特色学校290所。无论是数量和规模，都处于全国中上水平。校园足球联赛的框架和体系初步建立，校园足球有了长足的发展。但是，由于高水平老师、基层教练员的缺乏，我们足球教育的专业度、先进度以及活动安排的合理化，组织体系的科学性与足球发达省市还存在很大的差距，以及竞赛体系仍不完善，再加上场地、经费、制度的制约，使得这些可贵的进步，还远远无法激发出我省庞大校园足球人口中的巨大潜力，也无法对我省足球成绩的提高带来帮助。
2.江西省足球竞赛体系以及训练体系研究现状
目前关于提高校园足球教学、训练方法的研究非常普遍，而竞赛体系方面的研究则相应比较匮乏。根据前期文献检索及走访调查，大部分研究仅局限于目前国内校园足球竞赛体系的现状，而体系的建设和改革措施等方面的研究比较匮乏，在我省此方面的研究则更加缺乏。在加强教学、训练方法优化改革的同时，科学合理的制定青少年校园足球竞赛体系是夯实人才、选拔人才的关键。选择校园足球竞赛体系发展模式进行研究，旨在提升校园足球开展的积极性与效率值。目前来说，我省校园足球在竞赛相关方面，问题较多。组织不当、体制不合、规模有限等都在阻滞着校园足球竞赛体系的发展。
三、加强江西省校园足球竞赛体系与训练体系的研究对策
1.严格遵守青少年足球训练的指导思想
在对青少年进行足球训练中应当遵守基本的指导思想，具体指的是针对性、基础性、全面性、系统性以及渐进性。其中针对性指的是应当根据青少年组的不同年龄特点安排相对应的训练内容，与成人化的训练内容区别开来；基础性指的是在足球训练中应当注重足球基本功的训练，使学员打好足球运动的基础；全面性指的是针对足球运动中需求的运动技能进行全方位的练习，例如防守战术与进攻战术、心理素质、团队意识以及意志品质等；系统性指的是加强学员整体足球训练观的树立，使不同年龄组学员之间进行有效地衔接；渐进性指的是根据不同年龄组学员的年龄特点以及训练基础进行逐步地训练，按照足球训练的基本特点进行训练。
2.加强校园足球竞赛体系与训练体系的建立
在校园足球竞赛体系上形成政府主导、学校主体、行业指导、社会参与的校园足球竞赛举办机制，以及分级管理、学段衔接、制度配套的办赛模式。在广泛开展校内竞赛的基础上，建立健全以学校为单位参加的小学、初中、高中、大学校园足球联赛体系和以区域组队参加的选拔性校园足球竞赛体系。通过丰富的赛事、稳定的赛制和严明的赛纪，推进各地有序开展校园足球竞赛，引导学校广泛开展足球活动，吸引学生积极参与足球运动，提高广大青少年的足球知识、素养和技能，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，培养大批青少年足球后备人才。
在训练体系上注重足球理论知识与训练经验比较丰富的专业人才的引进，一流的足球教练对人才的培养至关重要，同时促进赣东、赣南、赣西、赣北四大区域训练营之间的竞赛，加强省市之间的竞赛，促进与省外同年龄阶段之间的交流比赛，促进俱乐部梯队之间的交流比赛，加强地区间的联系，及时了解对手的训练情况与足球技术从而提高训练动力，并向优秀的足球对手学习。在足球训练体系部门制定科学合理的训练计划，为青少年的足球訓练提供一个公平合理科学的训练环境，施加优胜劣汰的淘汰机制，增强训练员的训练危机感。
3.促进校园足球竞赛体系与训练体系之间的联系
足球竞赛体系是建立在足球训练体系之上的，同时足球训练体系也依附在足球竞赛体系之上而存在，两者之间互为加强相互促进补充。充分发挥两者之间紧密作用的最佳途径就是经常举行职业联赛。在职业联赛中能够真实地反应运动员的足球水平与足球能力，通过在足球与比赛中发现问题暴露问题从而在下一阶段的足球训练中进行有针对性的训练与加强。同时在平常的足球训练中既要加强足球运动需要的基本功，也应当积极的研究足球比赛中经常遇到的问题找出应对技巧并进行相应地训练，充分发挥足球联赛在竞赛与训练体系中的积极作用。
四、结语
江西省的校园足球建设整体上处于全国上游水平，但是足球竞赛体系与足球训练体系建设中仍然存在很多问题，足球教育的专业度与竞赛体系建设有待提升，针对足球教育竞赛体系与训练体系的研究比较匮乏，缺乏科学合理的青少年校园足球竞赛体系建设，本文针对此进行了相关的探讨与研究，旨在加强江西省足球竞赛与训练体系建设。