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一次教研活动中,关于＂太阳视运动轨迹＂这一知识点的教学引起了备课组老师的争议。有人认为高考未必会考,讲了学生也不一定能懂,课堂上一带而过就可以,不必占用过多的时间;也有人觉得,通过学习可以提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。由此,引发了笔者对地理学科核心素养的思考。
地理核心素养——地理教学的灵魂
【摘 要】
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一次教研活动中,关于＂太阳视运动轨迹＂这一知识点的教学引起了备课组老师的争议。有人认为高考未必会考,讲了学生也不一定能懂,课堂上一带而过就可以,不必占用过多的时间;也有
【机 构】
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张掖市实验中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年7期
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