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【摘要】高中英语阅读课教学是高中英语教学的核心，课前预习能提高英语阅读课的课堂教学效果。本文将从高中英语阅读课课前预习的重要性、存在的问题及预习的策略三个方面谈谈如何指导高中学生进行有效的英语阅读课预习。
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指导高中学生预习英语阅读课的有效策略
【摘 要】
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【摘要】高中英语阅读课教学是高中英语教学的核心，课前预习能提高英语阅读课的课堂教学效果。本文将从高中英语阅读课课前预习的重要性、存在的问题及预习的策略三个方面谈谈如何指导高中学生进行有效的英语阅读课预习。 【关键词】高中英语阅读课预习策略 一、高中英语阅读课预习的重要性 高中英语新教材体现在阅读课上，其素材具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征，是每个单元教学的核心，也是培养学生语言输入
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年32期
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【摘要】步入科学殿堂的台阶是研究和解决问题，因此，在学习过程中“没有问题的学生不是好学生”。新课标明确指出：中学历史教学的重要内容是培养学生的科学精神和科学素养。因此，中学历史教学活动有一项基本任务是：利用或创设问题情境，通过一系列的教学手段，激发学生的认知需求，促使他们主动参与，不断发现问题、探究问题、解决问题，从而培养他们的问题意识，提高中学历史的教学效率。本文作者结合自身多年的中学历史教学实
目的：建立新的肾小球滤过率(Glomerular filtration rate，GFR)的评估方程并评价其适用性。 方法：选择在我院肾内科住院的160例慢性肾脏病患者，收集其相关资料，随机选择124例为
乡土地理材料是地理课的重要内容之一，广泛结合乡土地理材料进行中学地理教学，有深远的教育意义，尤其是初中地理教学。竺可桢先生曾说过：“凡教学地理，必须自己知至未知，自儿童日常所惯于见闻之物，而推至于未睹未闻，自个人所受环境之影响，而推广及于社会全体，是故地理教学，开始必自本土地理教学。”对于初中生而言，其生理特征决定其尚难对完整的抽象概念充分理解，所以在地理教学中如果能结合身边熟悉的事物，巧妙利用乡
在教学中，课堂提问是课堂教学的“常规武器”，适用于教学的各个环节。它既是一种教学手段，也是一种教学艺术。而有效的课堂提问，能够引起学生的回应或回答，让学生更积极地参与到学习过程中，促进师生有效互动，取得明显的教学效果。然而，在实践中，一些教师由于受到传统教学理念的束缚，致使课堂教学提问存在诸多问题，如课堂提问的表面化、“满堂问”、 答案是预设的、提问对象的片面性等。 基于此，下面本人结合自己的教
【摘要】鲁迅小说多采用家庭叙事这种叙事手段，从家庭出发揭露与批判现实社会是鲁迅小说叙事现代性的主要体现之一。鲁迅笔下的家庭即是社会的微观缩影，家庭的组织形式映射着社会形态结构。家庭关系中的变态与不和谐也是社会弊病的侧面表现。本文试图从家庭叙事这一角度入手分析探讨鲁迅小说社会文化批判的冰山一角。。 【关键词】家庭叙事鲁迅小说“家庭社会” 家庭叙事是一种小说叙事方式，即以家庭为切入点进入文本。通过
“不”在很多篇文章中得以运用，大凡可见作者与世格格不入，对世界的批判。在《五柳先生传》中陶渊明用了九个“不”字，可以看出他对世俗的否定，不与世俗同流合污，“不为五斗米折腰
【摘要】地方史是关于地方的历史人物、历史发展和历史事件的记叙。地方史纳入教学中，有利于对地方史的深入了解，培养学生学习历史的浓厚兴趣，加深学生对历史教材知识的理解。本文论述了地方史的教学特点，教学的方式和教学的原则，试图以便更好的开展地方史教学研究。 【关键词】初中历史地方史教学特点原则途径 地方史，就是指关于某一个地域的历史人物、历史发展、历史沿革和历史人物的记叙。通俗的说，也就是指某一个地
【摘要】随着经济全球化和世界一体化进程的加快，英语作为世界最广泛应用的语言显得越来越重要。为了迎接国际间的挑战，抓住我国发展的新机遇，我国将英语教育加入教育发展战略之中。初中英语教育作为连接小学英语教育与高中英语教育的桥梁，在学生接受英语教育中发挥着重要的作用，因此，在新一轮课程改革将改革初中教学方法置于重要的战略地位。本文拟从任务型教学在教学中的运用情况出发，重点分析其在初中英语教学中的实际运用
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