【摘 要】
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今古傳奇第七届“全国优秀小说奖·红色传奇”入围名单
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今古傳奇第七届“全国优秀小说奖·红色传奇”入围名单
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[摘要]高职工科专业课程改革目前面临着“三段式”“模块化”的现实困境。为了实现强观念、增技能、促均衡的专业课程改革目标,文章从劳动教育出发,提出了将生产劳动贯穿专业课程重构过程、以生产劳动引领课程改革方向、加强高职工科专业课程改革保障等改革举措,以期促进高职工科专业学生树立正確职业劳动观、提高职业劳动技能、适应职业劳动变化需求及新时代教育需求。 [关键词]高职工科;专业课程;劳动教育 [作者简
[摘要]爱国主义教育与高职学前教育专业课教学建设目标统一、内容与模式统合、效果统整,但目前存在部分教师不会融入、被动融入、难以融入、“过度”融入等现实问题。对此,文章提出以创新课程策略为依托分类推进,依托专业课程类别性质分解着力点,依据领域教学发展任务探寻侧重点;以精细化管理为抓手,从整体课程设计到教学过程管理,再到课程评价机制改革,全方位推进爱国主义教育融入高职学前教育专业课教学建设。 [关键
[摘要]职业院校劳动教育与“双创”教育都是为推动职业院校大学生全面发展而实施的基础性、通识性教育。从逻辑上看,两者理应能够发挥同构共生、协同育人的合力作用。坚持立德树人是两者一致性教育目标、追求创造性劳动是两者融通性教育内容、开展实践育人是两者共同性教育方式。但具体实施起来,两者的有效协同也存在着育人目标分化、课程设置固化、实践过程虚化等现实困境与难题,对此可以通过设立进阶式的教育目标、构建呼应式
[摘要]深化“三教”改革,推进课堂革命是“双高计划”背景下高职院校提升人才培养质量的必由之路。当前,高职院校面臨生源多源化、学习需求多样化、教学技术手段创新、教学内容适应产业发展、教学模式转变等诸多新挑战,亟须通过课堂革命得到有效解决。高职院校需要厘清学校、企业、教师、学生等各主体在课堂教学中的作用,共同发挥力量开展革命性的创新探索,从开展分类培养、建立对接产业的动态调整机制、常态化开展提升教师教
善良小伙,救助盗墓派后裔;贪心同乡,掉换流浪汉遗物; 自学锁穴秘笈,寻找隐藏古墓;挖掘风水宝地,倒卖文物发财; 本欲金盆洗手,岂料贼船难下;设计陷害情敌,落入警方陷阱; 物归原主,从善者得报;法网恢恢,作恶者难逃! 道州有个响水乡,响水乡有个金鸡村,山清水秀,田土肥沃,春天随便撒一箩种子,秋天就可以收一仓谷子。尽管如此,村里的年轻人仍然不愿从土疙瘩里刨食吃,纷纷往外跑。 这些外出打工
都督阴计,欲挟天子令诸侯;谗臣阳谋,引蛇出洞绝后患。弱帝受惑,乔装出宫惊朝野;艳谍演戏,请君入瓮浑不觉。煮豆燃萁,应悔生在帝王家;死里逃生,犹叹多情换真情。 春天的早晨,长安城沐浴在一片和煦的晨曦中。年轻的大唐皇帝李旦早早起来,穿衣戴冕,准备上朝。他的爱妃刘氏正忙碌着帮他整理。 这时,太仆卿来俊臣突然带着一班武士来到李旦的寝宫。 刘贵妃见势不对,忙挡在李旦面前,指着来俊臣道:“你带着武
风雪之夜,的姐遭遇亡命乘客;篝火夜谈,小伙剖白血泪情仇;邂逅丽人坠情网,得罪权贵遭构陷;争风吃醋拆鸳鸯,沆瀣一气生是非;爱人惨遭横祸,小伙复仇;的姐仗义温言,消弭杀机! 像醇香的龙城老窖一样,龙城有着醉人的爱情故事。有酒再有故事,龙城的雪都充满了浪漫色彩。 吴芫苹的红色夏利出租车成了茫茫白雪中的一个亮点。 二十世纪八十年代,在北国边城龙城有一辆夏利是一件牛哄哄的事,二十五万人口的龙城只
飞檐走壁如燕子,劫富济贫赛活佛;神拳大败东瀛寇,飞刀折服八方豪。为民请命诬为盗,正邪毁誉一肩挑;若是世间存公理,何须燕冢哭尔曹! 光绪三十一年,由于朝廷统治者腐败无能,外侮内患不断,大清基业积重难返,摇摇欲坠,百姓难有安定日子,各地民众处于水深火热之中。距离京城不远的沧州也不例外。 沧州,地处“九河下梢”,土地瘠薄,旱、涝、虫灾不时降临。正常年景,许多人家糠菜半年粮。重灾之年,流浪乞讨,卖
知府乔装郎中,微服私访;两座御赐牌坊,欺世盗名;孝子不孝,贪功名毒父逼母;贞妇不贞,保名节自缢身死;睿智破悬案,主持公道;大义恤人情,弘扬正气! 康熙五十八年岁尾,一场大规模的瘟疫席卷苏北徐州、海州两地,“室庐半空,死者无算”,两州的官吏大都对瘟疫束手无策,任其肆虐三四个月,唯有海州所属的海阳县知县姜焯对疫情早有防备,年前寒冬之月,即颁施“避瘟败毒汤”一方,令全县百姓按方配制,煎熬饮服,因此海
《今古传奇》创刊于1981年,隶属于湖北省文联,始终恪守“中国气派、民族风格、大众意识、时代精神”的办刊方针,成为中国通俗文学期刊界的一面旗帜,屡获国家级、省级期刊大奖,被评定为中国驰名商标。《玉娇龙》《亮剑》《人间正道是沧桑》《一级恐惧》《黑洞》《烟花三月》《乱世黄金案》《绝世秘方》等大量脍炙人口的优秀作品已被改编成相关影视剧,广受读者及业内好评。 2021年,《今古传奇》创刊40周年。40