【摘 要】
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一、体育育人的体系：分层架构,尚体育人实验中学在育人的过程中,完全遵循人的成长规律,满足不同学生的个体需求,建立了完整科学的体育育人体系。在这一架构中,课程是核心、活
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一、体育育人的体系：分层架构,尚体育人实验中学在育人的过程中,完全遵循人的成长规律,满足不同学生的个体需求,建立了完整科学的体育育人体系。在这一架构中,课程是核心、活动是平台、体育专业队是助推器、交流是火种。1.多元课程助力健康成长实验中学提出＂做真教育,真做教育＂的办学思想,坚持＂两课＂,即以课程为核心,以课堂为主渠道,培养＂全面发展、学有特长＂的英才。
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一、在田径教学中的使用1.走（1）快速合作走目的：培养学生之间合作意识。方法：让学生纵向站好,用两幅横幅分别把学生左右踝关节依次绕紧,处于第一位和最后一位的学生把横幅两头系
冰雪是大自然馈赠给我们的天然资源，学校应该充分利用这种天然优势，开发冰雪运动为特色的体育课程资源，使哈尔滨市中小学冬季体育教学活动同体育课程改革与时代发展相适应。让广大中小学生在冬季教学与活动中不畏严寒，克服困难，积极投身于体育教学与活动中，使综合素质得到提高。 学校冬季体育教学的现状表明，传统教学模式难以适应现实的需求，探索与创新学校冰雪体育模式，是未来体育教育和教学改革的必然。我们可在时间和
众所周知,作为一校之长,校长的育人理念决定其办学思想,进而对全体教师的教育观念和教育行为产生影响,从而决定这所学校能够培养什么样的人才。因此,只有校长能够深刻理解认
短棍球是笔者结合儿时的游戏、现有的体育比赛项目和教学实践，所创编的一种新的曲棍球游戏，也称短棍球游戏。即将漏气、硬化的足篮排球或用废纸揉成球作为曲棍球，简化曲棍球场地和规则，减少曲棍球的器材要求，而开展的一种安全有趣的球类游戏。该游戏能够较好的发展学生奔跑、协调、判断和应变的能力，培养团结协作的集体主义精神。 一、器材（图1） 图1 1.球棒：废弃的扫把棍，长度可根据学生身高调整，但长度不超
由于铅球内容的教学存在一定的危险性，现在的教材也逐步淡化了铅球内容，取之以实心球替代，铅球被冷落一旁，时间久了，变得锈迹斑斑，成了真正的废旧器材，甚至有学生不识其为何物，谓之“铁蛋”。然而各类体育器材都有它自身的作用，只要好好利用，它就能发挥其正能量，服务于体育教学。下面笔者谈几点利用“铁蛋”练力量的做法，望广大同行指正。 1.提——练上肢力量 具体做法：练习前，教师把不同重量的铅球用网兜装好
摘 要：准备活动是一堂体育课的重要组成部分，如何将其安排的合理有效，使学生参与积极，兴趣高涨，身体各肌群、关节、韧带的灵活性和柔韧性都得到锻炼，以良好的心态去面对课的主要内容，是教师能力的体现。本文以网络流行舞蹈（江南style骑马舞、甩葱舞、兔子舞等）为主线，引入体育课准备活动。结合笔者教学实践，将其练习方法、组织教法和大家一起分享，供各位同仁参考。 关键词：骑马舞；网络舞蹈；准备活动 中图
摘 要：近三年，宁波市一直将引体向上作为国家学生体质健康测试抽查项目。经过组内体育教师几年的摸索和互相学习，同时结合学生的个体差异和生理特征，总结出，引体向上练习是一个由质变到量变的过程，将有效快速地提高引体向上成绩。 关键词：引体向上；质量；量变；提高 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）09-0066-02 引体向上是中学体育测试和中考必测项
伴随我国社会经济的快速发展,我国在建筑工程领域也取得了飞跃式的发展。就目前的发展现状而言,管理工作是建筑工程项目中非常核心的一项内容,管理者管理的好坏直接决定了施
摘 要：科学合理的互相协作测试能够起到事半功倍的效果，既能提高测试效率，又能提高学生的测试成绩，减轻教师负担，增强学生比赛气氛，加深学生教师间的沟通交流学习。经常进行团结协作有利于调动学生的积极参与和培养学生的运动兴趣。 关键词：团结协作；测试效率；商榷 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）10-0057-01 读《体育教学》2012年第8期《
摘 要：本刊2013年第2期刊登的题目为《对中学体育理论课教学迷失的思考》的文章，笔者认真拜读后，引发了共鸣和深度思考，在原文基础上进行了再探究。教学中针对高中学生实际，尝试在体育实践课中挤出2～3分钟时间，渗透体育理论内容。采取学生全员参与，选择贴近实际的内容和多种讲授形式以及建立考评机制等措施，激发调动广大学生学习探究体育理论的积极性，使学生成为课堂的“主角”，使体育理论有效指导学生的实践活动