学习力视域下初中化学教学探究

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近年来,学习力逐渐成为教育研究领域的热点,它的研究范围和涉及领域不断扩大.从本文的研究内容出发,对研究学生具体学科学习力的资料较少,特别是对初中生学科学习力进行培养的相关研究更少.本研究通过对初中生化学学习力的现状调查分析对提高学生化学学习力提出建议,希望能够提高教师的教学水平,为提高初中生化学学习力提供可参考的建议、策略.
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