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在高中数学教学中函数内容有着极为重要的地位,且在高考中对函数与导数的考查也是相对较多的。但是由于这一内容抽象性与逻辑性较强,所以学生在学习中很容易出现难以理解等现象。因此针对这一现象,在教学中教师需要合理引入数学思想与方法,将学生带入数学学习中去,培养学生解决函数与导数问题的能力。
高中函数教学中数学思想方法渗透的运用
【摘 要】
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在高中数学教学中函数内容有着极为重要的地位,且在高考中对函数与导数的考查也是相对较多的。但是由于这一内容抽象性与逻辑性较强,所以学生在学习中很容易出现难以理解等现象。因此针对这一现象,在教学中教师需要合理引入数学思想与方法,将学生带入数学学习中去,培养学生解决函数与导数问题的能力。
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2020年01期
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