【摘 要】
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本文主要阐述了学生提问意识培养的缘由及策略。结合高中数学学习实践,就如何培养学生的提问意识做了一些探索与实践。营造平等对话的提问氛围,鼓励其“敢问”;创设多方适宜的提问情境,策动其“想问”;增加多样交流的提问途径,促成其“要问”;指导改进学生的提问方法,引导其“善问”。提问意识的培养,提高了学生的学习效率,提升了学生的核心素养。
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本文主要阐述了学生提问意识培养的缘由及策略。结合高中数学学习实践,就如何培养学生的提问意识做了一些探索与实践。营造平等对话的提问氛围,鼓励其“敢问”;创设多方适宜的提问情境,策动其“想问”;增加多样交流的提问途径,促成其“要问”;指导改进学生的提问方法,引导其“善问”。提问意识的培养,提高了学生的学习效率,提升了学生的核心素养。
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