论文部分内容阅读
摘 要：随着“互联网 ”的不断发展，它已逐渐成为人们生活中的主流，而利用它来进行教学也被越来越多的学校所采纳。这种新型的学习方式，既方便又灵活快捷，弥补了传统课堂上的许多不足，不断地提高学生学习的积极性和拓展学生的绘画技法水平，做到让学生可以随时随地学习，从而能够更有效地提高教学活动的质量。本文就是针对利用“互联网 ”提高美术高考辅导成效的方法和策略进行探讨。
關键词：“互联网 ”;美术高考辅导;策略
随着科技的不断更新，也伴随产生了许多新的教学方式，自由、有趣，对于传统的高考美术教学方式是一种新的生命力的灌注，学生们可以不再受时间和空间的限制，可以自主地进行学习，多向地信息交流，相互之间取长补短，提高绘画技能。作为一个教师来讲，增强对网络学习的认可与接纳程度，也有助于教师专业发展和整合技术教育的培育。
一、 利用互联网进行教学的重要性
作为新时代的学校与教师，教学的方式方法都是要与时俱进的，教师进行教学的过程也是培养学生学习能力的过程，所以就要求教师一定要与时俱进。学生需要获取更多不同的资源，了解更多学院的绘画技法特点，取长补短更加灵活地选择达到提高自己的绘画技法的目的。
而“互联网 ”就刚好提供了平台与机会，网络上的大数据可以满足各种学生，真正做到因材施教，培养学生发展。现在的学生对电子产品大都很热爱，利用手机、平板这些智能终端不但能激起学生学习的积极性，也可以做到让学生在任何地点都可以学习的“移动学习”方式。新型教学方式的不断呈现，对传统教学模式带来了严重的挑战。这些新型教学方式不仅提高了教师的教学效率和效果，也提高了学生的积极性、创造性，让教师和学生都可以向更好的方向发展与努力。帮助学生提高自己美术素养的同时，也帮助教师提高专业素养，向更好的方向共同努力发展。
二、 利用互联网提高美术高考辅导成效的方法
（一） 建立网络学习平台
既然需要利用网络进行教学，那么开设一个公共的网络平台就是首要任务，微信作为现在最热门的网络交流联系平台，是很好的一个选择。开设一个专门的微信公众号和微信聊天群，可以把更优的教学资源传到交流群内，供学生观摩拓展学习。教师可以给出一些重点讲解，学生有什么问题，也可直接在交流群内提出，由大家进行解答，简捷方便。
（二） 搜索练习高校历年美术高考试题
作为一名美术高考生，日常所付出的努力一点都不会比文化生少，为了自己的梦想日夜辛苦奋斗。素描、色彩、速写作为高考美术的三大科目，需要一直练习来提高绘画功底与能力，但是每个学生梦想的高校都是不一样的，有的人想去央美、国美等一些美术学院，而一些学生想去综合类的大学，不同的学校对于美术高考的要求不一样，录取学生的方式也不一样，所以，教师要指导学生根据自己选择的学校有针对性地进行绘画练习，以达到不同高校的不同录取要求。
教师统计好学生要考取的学校，对学校进行整理分类，将使用省统考成绩的学校分为一组，进行独立招生的分为一组，然后再运用互联网将每所学校的近年招生题目进行整理深入分析，并把一些高分试卷整理出来，最后将整理出的资料一并发到交流群内，进行分析讲解，有针对性地解决学生的问题，并供学生参考临摹，熟悉各自报考院校的绘画风格，不断练习向其靠近，为自己争取录取机会。
其中像中央美院每年的考题都很刁钻，需要学生有很强的基本功与想象绘画能力，像近几年的考题《棒棒糖》《转基因鱼》《答案在风中飘荡》，以及今年刚刚结束的“以幸福指数为题，作视觉表达”，从题目就可看出，这类高校对于学生的要求已经不仅仅是停留在绘画基本技法的方面了，明显增大了对学生社会责任意识、文化敏感度和思辨能力的考查，所以一味地坐在教室内只是进行传统的绘画练习已经是跟随不上时代的脚步了，这就要求学生要更加开阔眼界和思路，对最新时事有所了解与见解，教师应引导学生要拓宽视野，敢于想象，多多利用网络优势帮助自己学习，追随时代脚步，拓宽眼界，不断提高美术与文化素养。
（三） 与名师进行视频教学
当然，具有以上所说的技能还是需要扎实的基本功作为基础的，学生的绘画表现力和技法提升大都会出现瓶颈期，上升缓慢，所以这个时候教师就可以利用互联网帮助引导学生。运用这一平台，结合院校优秀教育资源，将很多优秀教师更优的教学成果经验输送过来进行视频教学。让学生自主提问现在遇到的问题，名师帮助答疑解惑，对学生进行鼓励，让学生增强学习动力。这样既提高了学生的主动性，提升了他们的绘画技能，也增强了学生的斗志与精神力，一举多得。
当然，进行视频教学，要非常清楚自己学生的学习情况，才能找到适合的有针对性的教学实例;像色彩方面，可利用互联网搜集相关信息，对学生讲述高校近几年的色彩考试趋向，接下来的备考练习应向哪个方向努力，每个高校对于色彩的颜色、风格等的喜好都有哪些区别，以及一些形体塑造方法与调色配色等，帮助学生进步，为学生调整到正确的努力方向，更快地迈向成功。
三、 利用互联网提高美术高考辅导成效的策略
利用互联网进行美术高考辅导，在日常的课程中，可让学生针对自己要考取的高校，上网搜索考试方向与主题，进行自主绘画练习。像清华美院每年进行的创意素描考试，也是每一次都会难倒一大批学生，教师在平常就要引导学生多多利用网络，多练习，训练自己的想象力与创造能力，在训练中后期的课程中，教师可以针对每个学生不同的考试方向，从互联网上搜索一些参考或比较有价值的考试预测题目，对学生进行一个绘画测试，从中帮助学生找出不足进行改正进步。帮助学生不断向梦想靠近，不断增加实现梦想的概率。
四、 总结
总而言之，互联网的快速发展，给教学带来了很多的方便之处，它的许多的优点像可移动性、可重复性等都为学生和教师的发展起到了很重要的作用，网络的不断发展，也让课堂可以越来越丰富化，传统课堂的空白得到很大程度的填补，对于新时代人才的培养是不可或缺的一种手段，而它对于高考美术也是起到了很大的作用，帮助贫困地区的学生可以享受到优秀的教学资源，它推动美术高考不断向前发展。
参考文献：
[1]余胜.“互联网 课堂”的构建研究[D].长沙：湖南师范大学，2017.
[2]推开智能终端应用的实证研究之门[J].中小学信息技术教育，2012（Z1）.
作者简介：李敦雁，甘肃省张掖市，甘肃省张掖中学。
關键词：“互联网 ”;美术高考辅导;策略
随着科技的不断更新，也伴随产生了许多新的教学方式，自由、有趣，对于传统的高考美术教学方式是一种新的生命力的灌注，学生们可以不再受时间和空间的限制，可以自主地进行学习，多向地信息交流，相互之间取长补短，提高绘画技能。作为一个教师来讲，增强对网络学习的认可与接纳程度，也有助于教师专业发展和整合技术教育的培育。
一、 利用互联网进行教学的重要性
作为新时代的学校与教师，教学的方式方法都是要与时俱进的，教师进行教学的过程也是培养学生学习能力的过程，所以就要求教师一定要与时俱进。学生需要获取更多不同的资源，了解更多学院的绘画技法特点，取长补短更加灵活地选择达到提高自己的绘画技法的目的。
而“互联网 ”就刚好提供了平台与机会，网络上的大数据可以满足各种学生，真正做到因材施教，培养学生发展。现在的学生对电子产品大都很热爱，利用手机、平板这些智能终端不但能激起学生学习的积极性，也可以做到让学生在任何地点都可以学习的“移动学习”方式。新型教学方式的不断呈现，对传统教学模式带来了严重的挑战。这些新型教学方式不仅提高了教师的教学效率和效果，也提高了学生的积极性、创造性，让教师和学生都可以向更好的方向发展与努力。帮助学生提高自己美术素养的同时，也帮助教师提高专业素养，向更好的方向共同努力发展。
二、 利用互联网提高美术高考辅导成效的方法
（一） 建立网络学习平台
既然需要利用网络进行教学，那么开设一个公共的网络平台就是首要任务，微信作为现在最热门的网络交流联系平台，是很好的一个选择。开设一个专门的微信公众号和微信聊天群，可以把更优的教学资源传到交流群内，供学生观摩拓展学习。教师可以给出一些重点讲解，学生有什么问题，也可直接在交流群内提出，由大家进行解答，简捷方便。
（二） 搜索练习高校历年美术高考试题
作为一名美术高考生，日常所付出的努力一点都不会比文化生少，为了自己的梦想日夜辛苦奋斗。素描、色彩、速写作为高考美术的三大科目，需要一直练习来提高绘画功底与能力，但是每个学生梦想的高校都是不一样的，有的人想去央美、国美等一些美术学院，而一些学生想去综合类的大学，不同的学校对于美术高考的要求不一样，录取学生的方式也不一样，所以，教师要指导学生根据自己选择的学校有针对性地进行绘画练习，以达到不同高校的不同录取要求。
教师统计好学生要考取的学校，对学校进行整理分类，将使用省统考成绩的学校分为一组，进行独立招生的分为一组，然后再运用互联网将每所学校的近年招生题目进行整理深入分析，并把一些高分试卷整理出来，最后将整理出的资料一并发到交流群内，进行分析讲解，有针对性地解决学生的问题，并供学生参考临摹，熟悉各自报考院校的绘画风格，不断练习向其靠近，为自己争取录取机会。
其中像中央美院每年的考题都很刁钻，需要学生有很强的基本功与想象绘画能力，像近几年的考题《棒棒糖》《转基因鱼》《答案在风中飘荡》，以及今年刚刚结束的“以幸福指数为题，作视觉表达”，从题目就可看出，这类高校对于学生的要求已经不仅仅是停留在绘画基本技法的方面了，明显增大了对学生社会责任意识、文化敏感度和思辨能力的考查，所以一味地坐在教室内只是进行传统的绘画练习已经是跟随不上时代的脚步了，这就要求学生要更加开阔眼界和思路，对最新时事有所了解与见解，教师应引导学生要拓宽视野，敢于想象，多多利用网络优势帮助自己学习，追随时代脚步，拓宽眼界，不断提高美术与文化素养。
（三） 与名师进行视频教学
当然，具有以上所说的技能还是需要扎实的基本功作为基础的，学生的绘画表现力和技法提升大都会出现瓶颈期，上升缓慢，所以这个时候教师就可以利用互联网帮助引导学生。运用这一平台，结合院校优秀教育资源，将很多优秀教师更优的教学成果经验输送过来进行视频教学。让学生自主提问现在遇到的问题，名师帮助答疑解惑，对学生进行鼓励，让学生增强学习动力。这样既提高了学生的主动性，提升了他们的绘画技能，也增强了学生的斗志与精神力，一举多得。
当然，进行视频教学，要非常清楚自己学生的学习情况，才能找到适合的有针对性的教学实例;像色彩方面，可利用互联网搜集相关信息，对学生讲述高校近几年的色彩考试趋向，接下来的备考练习应向哪个方向努力，每个高校对于色彩的颜色、风格等的喜好都有哪些区别，以及一些形体塑造方法与调色配色等，帮助学生进步，为学生调整到正确的努力方向，更快地迈向成功。
三、 利用互联网提高美术高考辅导成效的策略
利用互联网进行美术高考辅导，在日常的课程中，可让学生针对自己要考取的高校，上网搜索考试方向与主题，进行自主绘画练习。像清华美院每年进行的创意素描考试，也是每一次都会难倒一大批学生，教师在平常就要引导学生多多利用网络，多练习，训练自己的想象力与创造能力，在训练中后期的课程中，教师可以针对每个学生不同的考试方向，从互联网上搜索一些参考或比较有价值的考试预测题目，对学生进行一个绘画测试，从中帮助学生找出不足进行改正进步。帮助学生不断向梦想靠近，不断增加实现梦想的概率。
四、 总结
总而言之，互联网的快速发展，给教学带来了很多的方便之处，它的许多的优点像可移动性、可重复性等都为学生和教师的发展起到了很重要的作用，网络的不断发展，也让课堂可以越来越丰富化，传统课堂的空白得到很大程度的填补，对于新时代人才的培养是不可或缺的一种手段，而它对于高考美术也是起到了很大的作用，帮助贫困地区的学生可以享受到优秀的教学资源，它推动美术高考不断向前发展。
参考文献：
[1]余胜.“互联网 课堂”的构建研究[D].长沙：湖南师范大学，2017.
[2]推开智能终端应用的实证研究之门[J].中小学信息技术教育，2012（Z1）.
作者简介：李敦雁，甘肃省张掖市，甘肃省张掖中学。