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【摘 要】《第一次赚钱》综合实践活动，历时三个半月，各小队磨队名口号，展小队形象；磨活动策划，提小队士气；磨创意汇报，炼小队精神；磨合作修改，尝合作共赢；磨爱心合力，悟核心力量。在不断地体验成功与失败的挑战中，凝聚小队合作力，品尝合作带来的快乐。
【关键词】长线活动；小队合作力
在学校教育实践中，综合实践活动课程作为一种以实践作为取向的课程形态，学生在活动中共同商讨研究课题，制定研究计划，进行社会调查，演示、实验、表演、交流与讨论等，整个过程都是在与同伴的合作中完成的。而团队合作精神是新时代对人才素质的要求，现如今特别是独生子女数量日益增多，他们常常缺乏与同龄人交往的机会和能力，容易形成孤僻、自我中心、不会合作等缺陷。如何在综合实践活动课程实施中培养学生的合作精神已实实在在地摆在了面前。
七八个人组合在一起，起一个响亮的队名和口号，小队就这样成立了，如何培养小队合作力？概括起来主要取决于小组成员的凝聚力。缺少凝聚力，小队活动如同一盘散沙，矛盾不断，队员之间无法建设起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系，更不利于小队完成各项活动任务。而这凝聚力必须是在一次次活动完成中，在相互配合中慢慢打磨出来的。因此，开展长线活动，小队成员相对稳定，精心设计活动内容，设置一个又一个挑战，在活动中慢慢磨合，凝聚小队核心力。
六年级开展的《第一次赚钱》综合实践活动，从活动主题的自主选择，开始成立小队，到分小队选择合适的方式体验赚钱的艰辛，并将赚得的钱捐献给外来民工学校的同学，奉献爱心，整个活动历时三个半月，各小队是一次次接受挑战，在不断地体验成功与失败中，凝聚小队合作力，品尝合作带来的快乐。
一、磨队名口号，展小队形象
1.起小队名称，定小队口号
小队名称要鲜明有特色，口号要响亮有朝气，都要与主题相关，为了慎重，这一活动整整开展了三天。第一天：各小队先自己讨论，拿出初稿，达成共识：队名及理由、口号及含义。这一过程，争论比较激烈，选择哪一个最好，一般都是少数服从多数。经过汇总，打印成稿后各小队带回给家长签署意见，有请家长为自己小队队名与口号的点评，也有家长给其它小队的点评，更有家长们对孩子们参加活动的期待。第二天，队员们纷纷聚集在一起，争着互看家长们的意见，讨论着队名与口号的修改。第二天的争论与第一天不同的是，方向更清晰了，队员们能学着用充足的理由来说服大家。第三天，各小队完成“小队亮相”的材料：有小队合影的笑脸照片及签名，有小队成员的自我介绍，表达对自己小队完成任务的美好祝愿。
三天的磨炼，最终达成的是小队成员对自己小队队名与口号的认可，将自己视为小队的一份子，融入小队之中，完成了小队的合拢与归并。如原先起的“点子”队队名，更改为“金银点子”队，队名响亮让人印象深刻；“开心饺子”队的队名得到了家长们的一致好评，但对小队口号提出了质疑：与钱同舟共济？感觉不恰当。经过大家的共同讨论，最终修改为：“寻寻觅觅好伙伴，酸甜苦辣与君同。开心饺子大家族，同甘共苦向前冲！”突出了小队合作的重要性。几次讨论，小队成员慢慢地坐到了一起，头凑在了一起，劲往一处使了。这可是小队合作力形成的开始。
2.小队合作力考验
小队成立了，队员们在一起能经受住挑战吗？来做个游戏试一试！
“衔纸杯传水”的游戏：只能用嘴衔纸杯，将杯中水传递给下一位同学，比哪一组在规定时间内传递的水多。这一游戏考验的是小队成员摒弃所有杂念，平心静气，靠近、蹲下，做到无缝对接！游戏有趣味，更有深意，会合作的小队能蓄满一缸水，而有的小队以惨败告终。这一活动设计，看似与主题活动无关，但队员们从游戏中，知道了什么是配合，什么是默契，小队核心力形成向前迈进了一大步。
3.队长阶段活动评价
队长，在整个活动中，是小队的灵魂人物。队长，需要做好小队的协调工作，更是要对小队成员完成任务进行评价。在这一环节中，小队成员需要完成自我介绍、小队合作力考验活动日记的材料撰写，队长规定了完成时间与要求，并对各成员完成情况进行打分，全班通报。这是赋予队长的权力，更是表明了队长的职责。
这一活动，是对前期活动的总结，要花一节课时间让各小队队长进行总结展示，交流小队活动情况，其意义在于肯定队员的优点，指出不足，从而凝聚小队核心力。
二、磨活动策划，提小队士气
1.跳蚤书市，小试身手
（1）选择有价值的图书，并定下成交价格：在选择书目上，队员也花了不少脑筋，有优秀文学类、趣味休闲类、科普知识类等，以吸引同学们的注意。如何定价格？小队成员认为以书原价的一半为准，并将所有书目和价格表列出清单。
（2）合理分工，确保活动有序：一个小队，两张书桌，自己吆喝，自己管帐，需要小队成员协调共同完成。七八个队员如何分工？经过商定，首先确定了几项任务：记账员、宣传员、收钱员、帮忙还价员。然后按照个人所长，明确分工，并列出注意事项：推荐书目要态度亲切，语气委婉，介绍详细；讨价还价时不大声吵闹，要有耐心；收钱员与记账员要记录清楚。
但活动现场却给小队成员们当头一棒！场面很热闹，成交价远远低于学生预期准备的价格。为了能让手里的图书尽早卖出，碰上很会砍价的老师和同学，小队成员只能忍痛割爱，事实与愿景相差太远！有的队员感言：我明白了，卖东西不能亏本，不能顾客说多少钱就是多少钱，我们一定要学会随机应变。有的队员说：明白了赚钱没我们想象中那么简单，要想赚钱太辛苦了。
活动中让小队成员欣慰的是：活动前的精心准备、合理分工发挥了巨大的作用，整个活动井然有序，协作配合，让小队成员们尝到了合作完成任务的甜头。
2.共同策划，共商对策
跳蚤书市的失败，让队员们对后面的赚钱体验活动心存疑虑，怎么赚钱呢？适逢六年级家长开放日活动，正是与家长们共同策划的好机会。活动中，队长相继介绍了跳蚤书市的活动情况，点评队员们的合作与表现，坦然承认失败之处，期望得到家长的大力支持。 家长被孩子们的诚恳所感动，更为后期的赚钱体验活动出谋划策，家长与小队队员们围坐在一起，热烈讨论，不断修正可行方案，商讨活动过程细节，布置人员安排，家长与孩子的积极性充分显示，小队成员第一次真切地感受到：他们的背后，有着一股强大的精神支柱，足以温暖人心，并克服万难，做成不可能完成的事。此时此刻，不仅仅是小队成员之间的合作，还形成了与家长的强有力的合作。这无疑给小队成员们注入了动力，极大地鼓舞了士气。
这一阶段的活动，时间有拉长，收获却很显著：各小队在活动中总结失败与教训，学着在活动前进行谋划，更是通过小队合作在做着一件件自己个人根本无法完成的事，学着分工，更学会商量，明白同心协力才能把事做好。可见，一小队合作力的凝聚就是在这一个个挑战中和不断磨合中得到锻炼，得到提升。
三、磨爱心合力，悟核心力量
“第一次赚钱”的体验活动，六个小队共盈利二百一十元钱，虽说钱不多，可如何用好各小队辛苦赚得的钱，经过大家的商议，决定把钱捐给钟楼区外来民工子弟学校汤家小学的学生，每一小队平均分了三十五元钱，可以买礼物，给他们送去冬日里的一份温暖。
三十五元钱不多，买什么礼物，如何表达出浓浓的爱心，各小队用自己的行动作出了回答：冬天天气寒冷，给他们挑选一副手套和一个耳罩，可以暖暖手和耳朵；或是给他们带点漂亮和铅笔和橡皮吧，再买一个笔袋装着。此时，平时大手大脚花钱不在乎的队员们发现，三十五元钱，真的买不了多少东西，只能是表达一点心意。那就写一封慰问信吧，介绍这笔爱心捐款的来历，提醒同龄的伙伴注意保暖，不要感冒，交流活动后的感受，并祝愿即将到来的期末考试能考出好成绩。字字温暖如春，浓浓的爱意汇聚的是小队合作的力量，体验的是有付出才会有回报的人生价值观。
“第一次赚钱”活动的成功，是小队合作的成功。在三个半月时间里，在整个活动中，各小队队员参与的积极性保持得较高，家长的参与也是前所未有的。从活动主题的自主选择，到小队体验活动的设计与实施，到献爱心活动，每一小队队员们在不断地体验成功与失败，用汗水与激情创造了属于自己的奇迹。各小队合作能力不断经受着考验，小队核心力的凝聚达到高潮。经历了社会实践，队员们对于苦尽甘来有了更深入的理解；对于责任、包容、团队、敬业、专注、沟通等等字眼有了自己的解读；逐渐培养了勇于担当、敢于负责的意识，通过盘“小账”而知道了盘“大账”，有了“团队合作意识”，懂得了会合作的真谛。
（作者单位：江苏省常州市花园第二小学）
【关键词】长线活动；小队合作力
在学校教育实践中，综合实践活动课程作为一种以实践作为取向的课程形态，学生在活动中共同商讨研究课题，制定研究计划，进行社会调查，演示、实验、表演、交流与讨论等，整个过程都是在与同伴的合作中完成的。而团队合作精神是新时代对人才素质的要求，现如今特别是独生子女数量日益增多，他们常常缺乏与同龄人交往的机会和能力，容易形成孤僻、自我中心、不会合作等缺陷。如何在综合实践活动课程实施中培养学生的合作精神已实实在在地摆在了面前。
七八个人组合在一起，起一个响亮的队名和口号，小队就这样成立了，如何培养小队合作力？概括起来主要取决于小组成员的凝聚力。缺少凝聚力，小队活动如同一盘散沙，矛盾不断，队员之间无法建设起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系，更不利于小队完成各项活动任务。而这凝聚力必须是在一次次活动完成中，在相互配合中慢慢打磨出来的。因此，开展长线活动，小队成员相对稳定，精心设计活动内容，设置一个又一个挑战，在活动中慢慢磨合，凝聚小队核心力。
六年级开展的《第一次赚钱》综合实践活动，从活动主题的自主选择，开始成立小队，到分小队选择合适的方式体验赚钱的艰辛，并将赚得的钱捐献给外来民工学校的同学，奉献爱心，整个活动历时三个半月，各小队是一次次接受挑战，在不断地体验成功与失败中，凝聚小队合作力，品尝合作带来的快乐。
一、磨队名口号，展小队形象
1.起小队名称，定小队口号
小队名称要鲜明有特色，口号要响亮有朝气，都要与主题相关，为了慎重，这一活动整整开展了三天。第一天：各小队先自己讨论，拿出初稿，达成共识：队名及理由、口号及含义。这一过程，争论比较激烈，选择哪一个最好，一般都是少数服从多数。经过汇总，打印成稿后各小队带回给家长签署意见，有请家长为自己小队队名与口号的点评，也有家长给其它小队的点评，更有家长们对孩子们参加活动的期待。第二天，队员们纷纷聚集在一起，争着互看家长们的意见，讨论着队名与口号的修改。第二天的争论与第一天不同的是，方向更清晰了，队员们能学着用充足的理由来说服大家。第三天，各小队完成“小队亮相”的材料：有小队合影的笑脸照片及签名，有小队成员的自我介绍，表达对自己小队完成任务的美好祝愿。
三天的磨炼，最终达成的是小队成员对自己小队队名与口号的认可，将自己视为小队的一份子，融入小队之中，完成了小队的合拢与归并。如原先起的“点子”队队名，更改为“金银点子”队，队名响亮让人印象深刻；“开心饺子”队的队名得到了家长们的一致好评，但对小队口号提出了质疑：与钱同舟共济？感觉不恰当。经过大家的共同讨论，最终修改为：“寻寻觅觅好伙伴，酸甜苦辣与君同。开心饺子大家族，同甘共苦向前冲！”突出了小队合作的重要性。几次讨论，小队成员慢慢地坐到了一起，头凑在了一起，劲往一处使了。这可是小队合作力形成的开始。
2.小队合作力考验
小队成立了，队员们在一起能经受住挑战吗？来做个游戏试一试！
“衔纸杯传水”的游戏：只能用嘴衔纸杯，将杯中水传递给下一位同学，比哪一组在规定时间内传递的水多。这一游戏考验的是小队成员摒弃所有杂念，平心静气，靠近、蹲下，做到无缝对接！游戏有趣味，更有深意，会合作的小队能蓄满一缸水，而有的小队以惨败告终。这一活动设计，看似与主题活动无关，但队员们从游戏中，知道了什么是配合，什么是默契，小队核心力形成向前迈进了一大步。
3.队长阶段活动评价
队长，在整个活动中，是小队的灵魂人物。队长，需要做好小队的协调工作，更是要对小队成员完成任务进行评价。在这一环节中，小队成员需要完成自我介绍、小队合作力考验活动日记的材料撰写，队长规定了完成时间与要求，并对各成员完成情况进行打分，全班通报。这是赋予队长的权力，更是表明了队长的职责。
这一活动，是对前期活动的总结，要花一节课时间让各小队队长进行总结展示，交流小队活动情况，其意义在于肯定队员的优点，指出不足，从而凝聚小队核心力。
二、磨活动策划，提小队士气
1.跳蚤书市，小试身手
（1）选择有价值的图书，并定下成交价格：在选择书目上，队员也花了不少脑筋，有优秀文学类、趣味休闲类、科普知识类等，以吸引同学们的注意。如何定价格？小队成员认为以书原价的一半为准，并将所有书目和价格表列出清单。
（2）合理分工，确保活动有序：一个小队，两张书桌，自己吆喝，自己管帐，需要小队成员协调共同完成。七八个队员如何分工？经过商定，首先确定了几项任务：记账员、宣传员、收钱员、帮忙还价员。然后按照个人所长，明确分工，并列出注意事项：推荐书目要态度亲切，语气委婉，介绍详细；讨价还价时不大声吵闹，要有耐心；收钱员与记账员要记录清楚。
但活动现场却给小队成员们当头一棒！场面很热闹，成交价远远低于学生预期准备的价格。为了能让手里的图书尽早卖出，碰上很会砍价的老师和同学，小队成员只能忍痛割爱，事实与愿景相差太远！有的队员感言：我明白了，卖东西不能亏本，不能顾客说多少钱就是多少钱，我们一定要学会随机应变。有的队员说：明白了赚钱没我们想象中那么简单，要想赚钱太辛苦了。
活动中让小队成员欣慰的是：活动前的精心准备、合理分工发挥了巨大的作用，整个活动井然有序，协作配合，让小队成员们尝到了合作完成任务的甜头。
2.共同策划，共商对策
跳蚤书市的失败，让队员们对后面的赚钱体验活动心存疑虑，怎么赚钱呢？适逢六年级家长开放日活动，正是与家长们共同策划的好机会。活动中，队长相继介绍了跳蚤书市的活动情况，点评队员们的合作与表现，坦然承认失败之处，期望得到家长的大力支持。 家长被孩子们的诚恳所感动，更为后期的赚钱体验活动出谋划策，家长与小队队员们围坐在一起，热烈讨论，不断修正可行方案，商讨活动过程细节，布置人员安排，家长与孩子的积极性充分显示，小队成员第一次真切地感受到：他们的背后，有着一股强大的精神支柱，足以温暖人心，并克服万难，做成不可能完成的事。此时此刻，不仅仅是小队成员之间的合作，还形成了与家长的强有力的合作。这无疑给小队成员们注入了动力，极大地鼓舞了士气。
这一阶段的活动，时间有拉长，收获却很显著：各小队在活动中总结失败与教训，学着在活动前进行谋划，更是通过小队合作在做着一件件自己个人根本无法完成的事，学着分工，更学会商量，明白同心协力才能把事做好。可见，一小队合作力的凝聚就是在这一个个挑战中和不断磨合中得到锻炼，得到提升。
三、磨爱心合力，悟核心力量
“第一次赚钱”的体验活动，六个小队共盈利二百一十元钱，虽说钱不多，可如何用好各小队辛苦赚得的钱，经过大家的商议，决定把钱捐给钟楼区外来民工子弟学校汤家小学的学生，每一小队平均分了三十五元钱，可以买礼物，给他们送去冬日里的一份温暖。
三十五元钱不多，买什么礼物，如何表达出浓浓的爱心，各小队用自己的行动作出了回答：冬天天气寒冷，给他们挑选一副手套和一个耳罩，可以暖暖手和耳朵；或是给他们带点漂亮和铅笔和橡皮吧，再买一个笔袋装着。此时，平时大手大脚花钱不在乎的队员们发现，三十五元钱，真的买不了多少东西，只能是表达一点心意。那就写一封慰问信吧，介绍这笔爱心捐款的来历，提醒同龄的伙伴注意保暖，不要感冒，交流活动后的感受，并祝愿即将到来的期末考试能考出好成绩。字字温暖如春，浓浓的爱意汇聚的是小队合作的力量，体验的是有付出才会有回报的人生价值观。
“第一次赚钱”活动的成功，是小队合作的成功。在三个半月时间里，在整个活动中，各小队队员参与的积极性保持得较高，家长的参与也是前所未有的。从活动主题的自主选择，到小队体验活动的设计与实施，到献爱心活动，每一小队队员们在不断地体验成功与失败，用汗水与激情创造了属于自己的奇迹。各小队合作能力不断经受着考验，小队核心力的凝聚达到高潮。经历了社会实践，队员们对于苦尽甘来有了更深入的理解；对于责任、包容、团队、敬业、专注、沟通等等字眼有了自己的解读；逐渐培养了勇于担当、敢于负责的意识，通过盘“小账”而知道了盘“大账”，有了“团队合作意识”，懂得了会合作的真谛。
（作者单位：江苏省常州市花园第二小学）