科学开展劳动教育,有效推动实践育人r——以南京科技职业学院为例

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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,是贯彻“教育与劳动相结合”基本教育方针的现实要求,也是新时代高校教育教学改革和提高人才培养质量的重要内容.南京科技职业学院结合专业特点,有效探索搭建“我的区域我负责”实践育人的载体,构建“三段式”育人体系,将实践引导贯穿大学教育全过程,使之成为大学生思想政治教育和职前教育的有效形式.
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目的:了解医学生对阿尔茨海默病的预防认知、预防态度,并分析其影响因素,为阿尔茨海默病医学教育的开展提出建议.方法:采用整群抽样,对江苏省某高校517名医学本科生进行问卷调查.结果:医学生的阿尔茨海默病预防认知得分为9.87±2.51分,预防态度均分为4.47±0.78分;比较不同专业医学生的阿尔茨海默病预防知识得分,差异有统计学意义(F=3.562,P=0.014);比较不同年级医学生的阿尔茨海默病预防知识得分,差异有统计学意义(F=3.289,P=0.011);逐步线性回归分析显示,性别、年级、居住地、
随着科技的进步和社会的迅猛发展,安全问题呈现越发复杂的发展趋势,并逐渐受到重视.在“新工科”背景下,工科院校很多非安全专业也开设了安全通识类课程.该文根据企事业及科研单位对不同专业人才的要求,并结合工科院校不同专业开设安全通识类课程的实际情况,对安全通识类课程的特点、目前存在的问题进行分析,从明确教学目标、整合优化教学内容、丰富教学方法和手段三个方面进行探讨,提出推进案例式教学、积极利用“互联网+”资源、开展启发互动式教学等具体对策,为培养具有安全意识的新一代卓越工程师奠定基础.
新媒体对高职学生的积极影响主要表现在:有利于对高职学生进行德育教育,有利于开阔他们的视野,有利于锻炼他们的社交能力.新媒体对高职学生的消极影响主要表现在:会挤占他们的大量时间,影响他们正常的学习与生活.由于高职学生的网络素养较差,因此新媒体上的不良信息可能会影响他们树立正确的“三观”,造成其行为失范.应从打造优质新媒体教育管理平台、建设优秀网络校园文化、提高管理队伍水平、加强信息监管与引导、提高学生网络素养、引导学生理性上网等方法入手,消除新媒体给高职学生带来的消极影响.
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红色音乐,广义上来说,是一切具有红色标识的音乐作品.从狭义上来说,是近现代以来中华民族一切饱含民族精神、充满正能量的文化支撑.红色音乐对于高校来说,是一种教育资源,它以物质、精神等不同形态凝聚力量源泉,给予大学生思想伟力.高校作为人才培养的重要基地,承担着立德树人的使命,从新时代高校育人体系来说,红色音乐资源有助于明确高校思想政治教育的方向.笔者通过红色音乐文化沉浸式地融入高校青年思想政治教育分析,实现思政教育工作与红色艺术基因全面融合,为大学生提供更有价值的思想政治教育.
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