【摘 要】
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在信息化网络时代,各种新式教学技术与模式层出不穷,以'慕课'为代表的共享网络教学平台表现最为突出。教育一线的教师如果还因循守旧,拒绝改变自己,不去学会用慕课提
【基金项目】
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2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目资助计划项目“高校电商专业慕课模式构建研究”（项目编号：2020-ZZJH-370，项目主持人：李蛟）
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在信息化网络时代,各种新式教学技术与模式层出不穷,以'慕课'为代表的共享网络教学平台表现最为突出。教育一线的教师如果还因循守旧,拒绝改变自己,不去学会用慕课提升信息素养,就会产生被课堂和学生抛弃的潜在风险。文章从高校、教师的角度出发,通过文献资料查阅,一手调研数据的统计汇总,结合实际环境分析等方法,总结我国高校教师面对慕课所产生的具有代表性的疑虑和担忧,进而根据这些问题,在信息化网络教学的背景下,提出高校教师应具备的信息化教学理念,能力和素养;改变传统教学模式和方法;教学模式下高校教师的新
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