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为了研究失足青少年的共情特点,本文采用人际反应性指标量表对广西315名普通青少年和某少管所350名失足青少年进行了测评。研究结果显示：普通青少年的想象、同情关心得分,以及共情总分显著高于失足青少年;受管教前长期与母亲共同居住的失足青少年共情总分均高于受管教前不长期与母亲居住的失足青少年;失足青少年的同情关心、个人痛苦及共情总分与受管教时间存在显著负相关。因此,建议少管所对失足青少年实施共情训练,来提高失足青少年的共情水平,以利于抑制青少年暴力行为的再发生。