明天就该全校展览了，我的画却没能出现在展览目录中。
　　回到家，爸爸正在客厅看报纸，我语气沮丧地问：“爸爸，我开始怀疑当初选择美术是不是一条正确的路。我是不是没有这方面的天赋呢？”
　　问清缘由后，爸爸起身拍了拍我的肩膀说：“不要着急，来，我们爷儿俩出去走走。”
　　早春三月里，整座城市渐渐远离了冬日的肃杀与萧索，小区中的花经过一个寂寞而酣眠的冬天后，竞已欣然归来。我诧异地看着那片花，每天来去匆匆，竟不知道它们是什么时候开的。
　　爸爸见我望得出神，对我说：“你看，生活也不全是绞尽脑汁的数学题与背不完的英语单词吧？你呀，在绘画上并不是缺乏慧根，而是没有足够的耐心，遇到点儿挫折就会被扰乱心绪，再加上对周围的世界观察不够，缺乏灵感。你想想是不是这样呢？” 我若有所思地点点头。爸爸继续说：“还记得去年我带你去的西泠印社吗？你当时对我说非常喜欢那些篆刻，要知道，不是练一天两天就能有那水平的。你学画没多久就想一蹴而就，怎么可能？”
　　我惭愧地挠了挠头，为自己的急于求成感到羞赧。
　　几天后，学校组织我们去牛首山春游。我独自坐在山顶眺望远处，美术老师来到了我身边。
　　“怎么了，有什么心事嗎？”老师在我身旁坐下，低声问，“你是不是还在为展览的事情生闷气？我教了十几年的美术，像你这样有个性、有悟性，却没耐性的学生见多啦。我建议你有空常去山里走走。”
　　“为什么？”
　　“这样有助于你的绘画。‘春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡’，画画要‘外师造化，中得心源’，不能只是闭门造车。再告诉你个好消息，你那幅作品我之所以没将它放在学校展览，是打算过段时间将它送到省里参评！”
　　我露出惊讶的表情，没想到会是这样。
　　老师摸了摸我的头爽朗地笑道：“放宽心，你今后的美术之路会越走越宽的！”
　　“谢谢老师！”我若有所思。
　　佳作点评
　　这是一篇生活气息很浓又不乏空灵韵味的学生习作。文章构思颇具匠心，一波三折地表现了小作者对美术学习“怀疑——坚持”的心路历程。在叙述爸爸开导自己时，用简约的景物描写衬托出了“我”自视甚高又难免失落的心情，语言灵动;而宋人郭熙《林泉高致》的话又将美术老师开导自己的对话驾驭得举重若轻;结尾对话看似蜻蜓点水，实则颇有“松下问童子”的古典意味。
　　（张勤敏）