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聋生是有听力障碍的人,因为自身的生理缺陷,本身在社会中处于弱势地位,相比较于其他的学生更需要心理健康,更需要其他人呵护.因此本文探讨了教真育爱 ——呵护聋生的心理健康在聋生教育中的实践应用,以期让聋生心理更加健康,从而促进了聋生教育的发展.
教真育爱——呵护聋生的心理健康
【摘 要】
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聋生是有听力障碍的人,因为自身的生理缺陷,本身在社会中处于弱势地位,相比较于其他的学生更需要心理健康,更需要其他人呵护.因此本文探讨了教真育爱 ——呵护聋生的心理健康
【机 构】
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云南省华夏中等专业学校 云南昆明 650000
【出 处】
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大科技
【发表日期】
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2019年8期
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