【摘 要】
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目的:探讨护理专业学生职业认同现状、影响因素及其与社会支持的相互关系。方法:利用访谈法和问卷法,随机抽取我校护理学院2007～2009级256名护生进行调查。结果:本科护生职业
【基金项目】
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滨州医学院大学生科技创新项目(BY2009DKCX80)
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目的:探讨护理专业学生职业认同现状、影响因素及其与社会支持的相互关系。方法:利用访谈法和问卷法,随机抽取我校护理学院2007～2009级256名护生进行调查。结果:本科护生职业认同总分平均为(72.37±9.08)分,专升本平均为(73.60±10.36)分,专科平均为(77.30±6.86)分;性别、是否第一志愿、学历、就读主要原因对护生职业认同的影响差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);社会支持与护生的职业认识、职业情感、职业价值均有统计意义的相关性(P<0.01)。结论:护生职业认同整体偏低,社会支持、志愿选择及学历等对护生的职业认同均有深刻影响,故开展针对性教育是引导护生正确审视护理专业的当务之急,同时应提高社会支持系统对护生成长的理解和关注,以增强其职业认同。
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