【摘 要】
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随着最新版高中语文课程标准的出台,“核心素养”迅速成为当前教学关注的焦点,标志着语文教学改革的深化,也推动着语文课堂教学模式的转变。而教师将核心素养与大单元教学衔接在一起,能够让二者发生“化学反应”,产生更加玄妙的教学效果,像语文的守门神将一样带领学生走进语文的腹地。在整合单元课程内容之际框定教学主题,通过设置自主实践任务来梳理阅读内容线索,并重视学生思维拓展与读写结合,促进学生语言能力、思维能力、审美能力和文化能力等的发展,帮助学生创设语文知识系统、多角度领悟内容、深度拓展技能的学习平台。
【机 构】
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湖南省长沙市湖南大学 湖南 长沙 410006
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随着最新版高中语文课程标准的出台,“核心素养”迅速成为当前教学关注的焦点,标志着语文教学改革的深化,也推动着语文课堂教学模式的转变。而教师将核心素养与大单元教学衔接在一起,能够让二者发生“化学反应”,产生更加玄妙的教学效果,像语文的守门神将一样带领学生走进语文的腹地。在整合单元课程内容之际框定教学主题,通过设置自主实践任务来梳理阅读内容线索,并重视学生思维拓展与读写结合,促进学生语言能力、思维能力、审美能力和文化能力等的发展,帮助学生创设语文知识系统、多角度领悟内容、深度拓展技能的学习平台。
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