论文部分内容阅读
<正> 3.2.4 电器绝缘油 电器绝缘油应具有较高的绝缘强度和绝缘电阻、化学安定性好、沸点高、倾点低以及无腐蚀性。对于高压充油电缆用的电器绝缘油,则希望采用高温、高电场情况下气体吸收性能及化学安定性仍较好的低粘度油。
合成烃润滑油（五）
【摘 要】
：
<正> 3.2.4 电器绝缘油 电器绝缘油应具有较高的绝缘强度和绝缘电阻、化学安定性好、沸点高、倾点低以及无腐蚀性。对于高压充油电缆用的电器绝缘油,则希望采用高温、高电场
【出 处】
：
合成润滑材料
【发表日期】
：
1999年2期
其他文献
数学教学要创设情景 ,引发学生的学习情趣 ,才能提高教学效率。下面以“５的认识”为例 ,说说创设情景的教学设计。首先 ,教师要把握数学上的“５”是一个抽象的概念 ,它是从许多
通过４５名Ⅱ型糖两 服用研制的芎归滴丸前后自身对照，观察到有关血液粘度检查指标及甲皱微循环有显著差异和改变（Ｐ〈０．０１），结果表明，芎归滴丸是降低Ⅱ型糖尿病血液粘度、改善微循环、预防
任教多年，发现大部分学生都怕写作文，在写作过程中普遍存在无话可说、胡编乱造、语言干瘪乏味、无真情实感等问题。一方面是“三点一线”的学习生活束缚了学生的思维，学生缺少发现的眼睛，找不到可写的材料；另一方面是学生阅读量太少，知识面不广，面对作文也就无话可说了。而作文是初中语文教学的核心，以读促写，是提高学生的写作能力的一个重要途径。阅读可分为课外阅读和课内阅读。课外阅读涉及的范围广，学生兴趣各异，教师
对２７６例流行性出血热患者进行了血清β_２—ＭＭＧ检测。其结果表明，血清β_２—ＭＧ在各临床类型之间有显著性差异（Ｐ＜０．０１），即随临床类型的加重显示增高趋势。血清β_２—ＭＧ在不同病期之间也有显著性差异（Ｐ＜０．０１），即
在很大程度上，教师的语言决定着课堂教学的效率和质量。数学教师同其他学科教师一样，在口语、书面语、体态语和辅助语中，口语仍是其教学语言的主体。但是，数学学科又具有其特殊性：它要求教师准确地传授数量关系和几何图形的基础知识，有效地培养计算能力，有序地发展逻辑思维能力和空间观念，灵活地指导学生应用所学的知识解决实际问题，并不失时机地渗透思想品德教育。笔者认为数学教师的课堂语言要具有“五性”。 一、以情
通过工学结合方式，为社会输送大批“高素质、高技能”人才是职业院校可持续发展的必由之路。打造强势专业、设计合理的人才培养方案、革新原有的课程教学模式、强化学生职业技
在环保意识日益加强的今天，许多传统的润滑添加剂显示或多或少的不足之处。在介绍，分析现有边润滑技术的基础上，提出将纳米技术应用于边界润滑领域，并探讨了纳米技术在边界润滑领
课程审议权力分配的权责不清造成了审议过程中出现多种力量对峙的权力场域，偏离了审议的本意。这不仅异化了合作，而且还催生了边缘的沉默。明晰审议中课程权力的关键就在于从权