瓜果飘香时节,你还在谣言“指导”下吃水果?

来源 :畅谈 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nufjin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  秋季是瓜果飘香的季节,大家几乎天天都吃水果,但关于吃水果的一些谣言也一直流传,并且在人们心中根深蒂固。现在我们就要将这些谣言连根拔起,让你健康科学地吃水果。
  谣言一
  空腹吃水果会伤胃
  在关于吃水果的众多谣言中,不能空腹吃水果这种说法让许多人深信不疑,他们认为空腹时胃中酸度较高,再吃富含有机酸的水果,对胃有一定刺激。
  对此,中国农业大学食品学院营养与食品安全系副教授范志红表示,水果里有机酸的pH值只有3~5,这与pH值低于2的胃酸(货真价实的盐酸)相比,实在是小巫见大巫。因此,水果中的有机酸不仅不会刺激胃,反而有缓冲剂的作用。
  还有一种说法认为,水果中含有大量单宁,空腹食用水果后,这些单宁和胃酸结合,容易产生结石,阻塞胃肠。“可能造成这种情况的成分主要是单宁和草酸,它们能与蛋白质结合生成不溶性沉淀。”范志红说,水果中草酸的含量并不高,不值得担心。
  但范志红同时指出,有胃肠疾病的人真正需要注意的倒是坊间传说中没有说的两个理由:其一,水果中含有蛋白酶,有可能伤害胃肠黏膜;其二,水果中所含的多酚类物质,比如单宁、花青素、原花青素等,会降低多种消化酶的活性。有胃肠疾病的人消化道黏膜本来就有炎症或伤口,更容易被水果中的蛋白酶或单宁所伤;其消化液分泌本来就不足,消化酶的活性再被多酚类物质降低,就会加剧消化不良等问题。因此,芒果、木瓜、菠萝、猕猴桃、无花果等富含蛋白酶的水果,的确不适合有胃肠疾病的人在空腹时吃得太多。
  谣言二
  水果寒凉,坐月子不能吃
  在许多老人的脑海中根深蒂固地认为水果“寒凉”,坐月子的妇女身体虚弱不能吃。
  “水果是寒凉之物的这种说法不太准确,水果应该属于生冷,但不是所有的水果都是寒凉的,如橘子、荔枝这些水果都是温性的。”湖北省中医院脾胃病科主任医师胡运莲说,坐月子吃水果是可以的,但不要贪多,像血糖偏高或体质较差的产妇就要少吃一些。
  在范志红看来,按照现代科学,月子期间更需要注意营养均衡,一方面是为了产妇的身体恢复,另一方面是如果产妇没有从食物中摄入生产母乳所需的营养成分,身体就会释放自己的储备来保证母乳合成。水果能够比较高效地提供维生素、矿物质和膳食纤维。所以,坐月子不仅能吃水果,而且应该主动去吃水果。
  谣言三
  水果早上是金,中午是银,晚上是铜
  很多人认为,一些饮食建议里写着“早上吃水果”,所以水果肯定是早上吃最好,中午吃效果就差一些,而晚上最好别吃水果。
  “这完全没有科学依据。”范志红说,人体的消化系统就像是一台平稳运转的机器,不管什么时候提供原料,它都一視同仁地进行处理。不管什么时候吃水果,人体都会把它们消化成小分子,进行吸收。
  对此,胡运莲也表示,水果在一天中任何时候吃都是合适的。影响健康的不是什么时候吃,而是吃什么、一共吃了多少。
  至于饮食建议里“早上吃水果”的说法,胡运莲认为,出发点可能是因为我国大多数居民的早餐营养构成过于单一,通常只有主食和肉蛋奶类,水果蔬菜的比重太小。如果配上一些水果,可以提供维生素和膳食纤维,更有利于营养均衡。从这个方面来看,提倡早上吃水果,对于丰富我国居民早餐、提高早餐质量是有好处的。但这并不等于水果晚上吃就不好。
  哈佛大学公共卫生学院也建议一日三餐最好都要吃一些水果,而且最好餐盘里面有一半是水果和蔬菜。
  需要提醒的是,我们提倡的多吃水果是建立在总能量不变的基础上,用水果替代部分其他食物。也就是说每天的总能量摄入要保持不变,多吃水果的同时要适量减少其他食物,如肉类、淀粉类主食、油脂等。如果其他食物没有减少,而只是增加水果的食用量,会导致摄入的总能量过高,增加肥胖风险,对健康是不利的。
  谣言四
  水果吃得多就不用吃蔬菜
  在膳食指南中,经常把“水果蔬菜”放在一起,许多人也就把水果和蔬菜当成一回事,觉得水果吃得多,也就不用吃蔬菜了。尤其是很多孩子都不喜欢吃蔬菜,而对吃水果则更容易接受,因此,一些父母也觉得反正已经吃了很多水果,对吃蔬菜就不那么重视了。
  就这个问题,范志红表示,许多人以为水果比蔬菜更好,因而每天只重视吃水果不重视吃蔬菜。实际上,大多数日常水果的营养价值均不及蔬菜,特别是不如绿叶蔬菜。苹果、梨、桃、杏、葡萄、香蕉等水果的维生素C和胡萝卜素含量较低,矿物质含量也低,不是营养素的重要来源。只是水果中富含糖分、果胶、有机酸和芳香物质,具有更强的享受感。此外,一些水果具有特定的保健功效,与其营养素含量无关。
  “水果是不能代替蔬菜的。”范志红强调,一般而言,水果的含糖量都比较高,尤其是一些好吃的水果,“甜”是其首要指标。对于现代人来说,糖是需要限制摄入的营养成分。相对来讲,大多数蔬菜含糖量都很低,膳食纤维、多酚等植物化学成分的含量也比水果要高。
  所以,吃水果也要适量。如此前的《中国居民膳食指南》的建议是每天吃水果200:-400克,而在新版中则调整为200-350克,蔬菜则是300-500克。
  “水果不能完全代替蔬菜,因为两者在营养成分上是不同的,各自有所偏重,谁也代替不了谁。”胡运莲说。
其他文献
摘 要:贺双卿被胡适誉为“清朝第一女词人”。她的词作仅存十余阙,皆取自真实生活,意象平实别致,风格细膩串真,洗尽铅华,具有独特的艺术魅力。凄苦的生活使她的词作凝聚着浓厚的悲剧色彩,哀婉凄楚,刺痛读者的灵魂。身为农妇,贺双卿以其卓越的艺术成就在清代女性词人中独树一帜。  关键词:贺双卿;农妇词;艺术特色;悲剧意蕴  文章编号:978—7—80736—771—0(2011)01—056—03
期刊
摘 要:当前,中国正处于保持经济增长和进行产业结构调整的关键时期,积极实施节能减排,促进低碳经济发展,已经成为实现经济良性发展的必然选择。发展低碳经济将是一场深刻的能源经济革命,它的意义和影响是广泛而深远的。本文认为发展低碳经济,推进能源经济革命,是转变我国经济发展方式的必然要求。  关键词:低碳经济;能源经济革命;经济发展方式  文章编号:978-7-80736-771-0(2011)01-1
期刊
摘要:在中国两千多年的《诗经》接受过程中,《豳风·鸱鸮》一诗疑难之处颇多,不少问题,至今尚存争议。在此,笔者主要就三个重要的争议问题略抒一孔之见,以求对诗训释有所裨补。  关键词:鸱鸮;禽言诗;周公作品  文章编号:978-7-80736-771-0(2011)03-032-02    一、“鸱鸮”本非恶鸟    从汉代到清代,直至当今,由于对“鸱鸮”为何鸟纷争不已,直接导致人们对其寓意、主旨、思
期刊
摘要:公孙龙是先秦名家的代表人物,而“白马非马”是他理论中的一个重要命题。笔者试图从语言学的角度来分析“白马非马”的合理性:“白马”与“马”结构不同;“白马”与“马”所指称的对象不同;主观对象与客观对象之间是有区别的;整体、集体与个体之间有区别。  关键词:白马非马;语言学;合理性  文章编号:978-7-80736-771-0(2011)03-027-02    公孙龙是先秦名家的代表人物,而“
期刊
摘要:现今梳理历代《谷梁传》研究的发展脉络仍是的一个重要课题,而想要理清历代春秋谷粱学的发展演变,就有必要先梳理出历代对《谷梁传》的注疏有何变化。笔者简要比较晋范宁《春秋谷梁传集解》、唐杨士勋《春秋谷梁传注疏》及清钟文烝《春秋谷梁经传补注》的异同,从而得出三个时期注疏在义理阐发、训诂等方面的发展变化。  关键词:《谷梁传》;注疏;注疏异同  文章编号:978-7-80736-771-0(2011)
期刊
摘要:自中唐开始,诸多反映唐玄宗与杨玉环故事的作品,从不同的角度,不同的立意,对唐明皇与杨贵妃的情事作了阐释。而不同时代对他们故事的解读却反应出了这一时代的某些审美倾向。笔者拟以白居易的《长恨歌》、白朴的《梧桐雨》和洪昇的《长生殿》为主要依据,探讨李杨故事题材演变所反映的社会审美趣味的差异。  关键词:中兴梦;通俗化;雅化  文章编号:978-7-80736-771-0(2011)03-040-0
期刊
摘要:本文以生态翻译学理论为基础,以其翻译方法中的三维原则(语言维、文化维、翻译维)来评析《水调歌头。明月几时有》及其英译,从崭新的视角评析中国古诗词的翻译,以期达到最佳的翻译效果。  关键词:生态翻译学;三维原则;《水调歌头·明月几时有》  文章编号:978-7-80736-771-0(2011)03-029-03    古往今来,对于中国古诗词翻译优劣的评判标准可谓“仁者见仁,智者见智”。《水
期刊
国家市场监管总局近期对外发布了修订后的《餐饮服务食品安全操作规范》,其中对网络餐饮及外卖服务作出严格要求。《规范》将自今年10月1日起施行。“外卖”成为关注热点。随着互联网大潮席卷而来,叫外卖已成为我们生活的一部分。真实的外卖世界是个什么样子呢?让我们跟随一位外卖小哥的脚步,看一看他们风驰电掣般的日常。  快字当头  对于满街飞驰的送餐员,我平时并不在意,因为自己不怎么叫外卖,对他们与时间赛跑的生
期刊
“不升科级工资就涨不上去”“在科员岗位工作1年和10年薪资待遇没区别”……这样的现象即将成为过去式。  11月1日,《中华人民共和国公务员法(修订草案)》(以下简称《草案》)面向社会公开征求意见。其中完善了对公务员职务、职级以及分类管理规定,实行职务与职级并行,也加强了对公务员队伍的监督。职务不变待遇不变  “我老家的邻居,在县里面的教育局当了一辈子的副局长,但他的职务停在副科级快20年了,到退休
期刊
摘 要:胡瑗的“苏湖教法”在中国教育史上发挥着特殊的作用,推动了中国教育的发展。他的“分斋教学”打破了古代单一的教学内容,把教学分为经义斋、治事斋,根据学生的兴趣爱好,因材施教,培养了许多经世致用的实用人才,以达“明体达用”的目的。在教学中的灵活多样的教学方法,课堂讲授与“亲历游学”相结合,促进学生对知识的掌握;在生活中关心爱护学生,重视生生之间和谐师生关系的建立等等,在素质教育的今天仍具有重要
期刊