【摘 要】
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<正>课堂小结,是一堂课能否取得预期教学效果的关键环节之一,它直接关系列整个课堂效果的成败.课堂小结具有承上启下、提炼重点难点、升华主题等一般性特点.因比,我结合数年
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<正>课堂小结,是一堂课能否取得预期教学效果的关键环节之一,它直接关系列整个课堂效果的成败.课堂小结具有承上启下、提炼重点难点、升华主题等一般性特点.因比,我结合数年来初中历史的教学经验,就历史课堂小结的设计及应用之原则,谈几点看法,以求教于史界的先生和同仁.传统的课堂小结模式,大多是在归纳、综合课堂教学内容的基础上,得出教材的主题论断或历史规律.采用以下几种课堂小结的设计,是否有“异曲同工”之妙呢?
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