【摘 要】
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我国教育家夏丏尊先生曾说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样，没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”前苏联教育家苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”。师爱是教师教育学生的感情基础，教师的爱可以促进互爱，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育让学生成长了。在教师之爱与学生成长间有一架桥梁叫做“智慧”。一般意义上的智慧应该包含
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我国教育家夏丏尊先生曾说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样，没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”前苏联教育家苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”。师爱是教师教育学生的感情基础，教师的爱可以促进互爱，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育让学生成长了。在教师之爱与学生成长间有一架桥梁叫做“智慧”。一般意义上的智慧应该包含着一系列的品质和能力：一是敏感的能力。二是理解的能力。三是尺度把握的能力。四是道德直觉能力。教育中的智慧则意味着尊重学生的主体性和尊严，对他们的智力和情感保持开放和敏感。“智爱”可以使教师以“润物细无声”的方式感染学生、帮助学生、鼓舞学生。
一、一切爱的归宿都是“接受”
付出关爱不是目的，关键是让学生感受到爱、得到爱。美国教育哲学家内尔
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英雄难为：他真的不想再做顶梁柱 宋峰是一家大公司的区域副总，事业有成，同时，也是许多人眼中的好丈夫、好爸爸。他是全家人的开心果，常常在家里逗得妻子和孩子乐不停。 然而，半年前，妻子明欣发觉老公变得跟以前有一些不一样了，不怎么爱说话，更是很少跟大家逗乐，整个人变得很沉闷。这些变化宋峰也心知肚明，然而就像一发不可收的失眠一样，他尝试了各种办法，甚至半夜开车到外环路上嘶吼呐喊，也对自己的状态没有任何
“舍得”在字典中的意思是愿意割舍；不吝惜。而古人创造“舍得”这个词，把“舍”和“得”对立地放在一起。没有“舍”就没有“得”，“舍”而后“得”。“三十六计走为上”、“丢卒保车”就是对“舍”的肯定。舍得的真正含义是丢弃比较有用的东西，而获得更值得的东西。即舍小益，求大益。同样道理，教师也要能够“舍得”。我们要忍痛舍去多年来传承下来的教学理念，用更适合现代社会需要的理念，培养出具有个性、能够 适应社会
学习中国古典文化，应从学习中国古典诗、文开始。对于青少年，特别是儿童的学习来说，又常常是开始于背诵古诗歌。 一、诗的沿革和格律 中国是一个诗的大国。从先秦的《诗经》《楚辞》开始，经汉至魏晋的《乐府》《古诗》，到唐宋的律诗和词，元明的曲和杂剧，直至近代的新诗。从诗的发展来说，大致经历了从古诗、律诗到新诗等几个不同的发展阶段。我们这里只就古诗和律诗作些简介。 古诗在形成过程中，又经过了四
一个家，母亲的身影无处不在，母亲对于一个孩子而言，不仅是生命的延续，也是灵魂的继承，她孕育了孩子绚丽多彩的未来。母亲在，家就在。 今天，一个人闲暇看《家有九凤》，感动得稀里哗啦。 初老太太感觉时日无多，对每一个女儿做最后的嘱托。 提醒老二：“姐妹情谊要热乎，等你老了，冷了，与姐妹聊聊，就知道暖和了。” 老六做事没有主意，母亲嘱托：“遇事要有主心骨，遇事心里要有数，不能糊涂。人一旦没有主心骨
初任教师是指刚刚从事教职不满一年的教师。一般而言，师范毕业生开始走上工作岗位，实现由一名学生向一名教师的角色转换，不管在学校准备得如何充分，总会有一段时间的适应期。大量研究表明，初任教师在“入职期”如果不能很好地适应教育教学工作，就很难体验执教的快乐，会直接影响到他们以后从教的信心。因此，要提高教师队伍的整体素质，必须关注初任教师的适应状况。 为此，笔者对本校几名初任教师进行了长达三个月的跟踪研
17岁那年一场意外的交通事故，几块碎玻璃溅入我的右眼，从此，我只能用一只眼睛看世界。直到27岁遇见同样患有眼疾的他，我的世界才有了一丝缤纷的颜色。许是同病相怜，认识半年后我们便走在一起。 两年后的夏天，儿子在我们的殷切期待中呱呱坠地，从此，平淡的生活里有了一股动力与期待。 因为看不太清，做饭于我而言是件极困难的事。但儿子未嫌弃过我的饭菜，每次总是大口大口地往嘴里拨，吃得津津有味，小小的他竟然学
一口气读完张帆的《才子邓拓》一书，再去翻看《燕山夜话》，觉得无论在中国当代的政治进程中，还是在中国当代杂文史上，邓拓都是不可忽略的一个人物，他和他的杂文的命运，总给我某些象征的意味，让人感慨不已。 一 邓拓，原名邓子健、邓云特，1912年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭，从小就酷爱文学艺术。1930年，18岁的他参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。1937年
我喜欢家里整洁，而老婆记性不好，用过的东西总是随手乱放。我找不到老婆放不回原处的东西，常常会很生气。每次一找不到东西就会数落老婆丢三落四。总是被责备，老婆心里也不舒服，抱怨我对她曾经的爱和包容在生活琐事中慢慢磨蚀了。 一日，老婆又将锅铲放在了一处，我见了，又责备她老毛病重犯。这一开始，我就刹不住脚，顺流而下，将她以前的过失挨个又数落了一遍。我只图自己说得痛快，根本没注意到旁边老婆火山要爆发了，直
朱玉琴，女，49岁，中共党员，华亭市安口镇朱家坡村人，任朱家坡村妇联主席。在带领全村妇女脱贫致富奔小康的路上，她用自己的爱心、信心、恒心，影响、帮助身边的人，不仅铸就了小家的辉煌，也点亮了万家灯火。 朱玉琴始终坚持以“党政所急、妇女所需、妇联所能”三位交汇点为工作立足点，处处以身作则，勤勤恳恳，身先士卒，模范带头。粗活也好，重活也罢，各项工作她从来都是身体力行，带头干，抢着干。在“最美家庭”、“
什么是教育，每个学校每个教育者可能都有自己不同的理解。我们认为，能把最美的童年留给孩子，让他们能在最快乐的环境中成长，无疑体现教育的最本质特征。为了让在人大附小读书的每个孩子都能享受到最快乐的童年，我们在教师教育、德育活动、课程建设、校园环境等方面进行了大胆创新，形成了颇具特色、富有成效的办学思路。这里重点介绍我校德育活动课程开发的基本理念及主要成果，希望对当前学校德育建设有所裨益。 1、全