【摘 要】
：
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新是时代的要求,是知识经济时代的一个显著标志,而知识创新的基础是教育.如何在小学教学中发挥创新精神,开发学生
【机 构】
：
江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 南京223800
论文部分内容阅读
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新是时代的要求,是知识经济时代的一个显著标志,而知识创新的基础是教育.如何在小学教学中发挥创新精神,开发学生的创新潜能,培养学生的创新意识和初步的创新能力,已成为教育工作者研究的重要课题.在数学教学中培养学生创新的着眼点是:激活学生的主体作用,让他们积极主动地参加与学习研究过程,培养他们善于发现新知识和归纳总结新方法、规律的能力,在学习探索过程中萌发创新意识,形成创新能力.
其他文献
塑造健康人格是语文教学的使命,语文教学对于塑造健康的人格具有得天独厚的优势。语文教学将知识教育、能力训练、道德培养,情操的陶冶融于一体,既有理论的灌输又有情感的熏
1农村留守学生不良的学习习惯新课程改革的目标之一就是促进学生全面素质的提高,而良好的学习习惯是取得优异学习成绩、全面进步的前提。但在农村,随着外出务工人员的增多,留
《语文课程标准》指出:识字教学应引导学生在生活中识字,并激发学生主动识字的愿望。1~2年级“认识常用字汉字1600~1800个”。小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字
语文课程标准基本理念:“全面提高学生的语文素养。”“语文素养是学生学习其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”要全面提高学生语文素养,使他们具有基本的
阅读教学是小学语文教学的主要内容,学生的语文基础、能力和素养都应在阅读教学中得以夯实、提高和培养。而学生语文学习的效果与他们的学习兴趣、热情与主动性关系密切,我们
[背景与目的]葛根总黄酮(puerariae radix flavones, PRF)是中药葛根的主要有效成分之一,近5年来,课题组研究发现0～50μg/ml PRF能抑制急性早幼粒细胞白血病NB4细胞增殖,具有浓度、时间依赖性,并阻滞细胞周期于S期。0、10、30、50μg/ml PRF处理NB4细胞48小时,Western blot检测JNK磷酸化水平上调,caspase-3、PARP剪切体增
学生是学习和发展的主体。在阅读教学中,应着重培养学生的语文实践能力。为培养学生语文实践能力,我们认为:在阅读教学中教师应“精讲多读”。1“精讲多读”的内涵“精讲多读
对《语文课程标准》(以下简称《课标》)的再一次解读,使笔者对作文教学策略有了新的认识,特别对小学中年级习作要求有了重新定位,增强了作文教学的信心,在探索尝试作文教学实
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。新课程要求我们在教学中要善于捕捉课堂中的生成性资源,进行挖掘、引导、开
“好的开始,是成功的一半”。作文也是如此。孩子要想写好作文,就必须在低年级就打好写话、想象基础。学习就像是盖一栋大楼,要想把这栋大楼盖的又稳又高,就必须先打地基。一