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以课程标准为导向,以科学教材为原点,结合“磁铁”单元的案例解读,形成基于科学教材的项目式学习活动的设计框架,通过课堂实践分析项目式学习对发展学生高阶思维、提升学科素养的作用.基于此,本文将探索小学科学课本的项目式学习活动的设计原则.
“磁铁”单元项目式学习设计
【摘 要】
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以课程标准为导向,以科学教材为原点,结合“磁铁”单元的案例解读,形成基于科学教材的项目式学习活动的设计框架,通过课堂实践分析项目式学习对发展学生高阶思维、提升学科素养的作用.基于此,本文将探索小学科学课本的项目式学习活动的设计原则.
【机 构】
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四川 四川师范大学附属圣菲学校
【出 处】
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小学科学（教师版）
【发表日期】
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2021年11期
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