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大学生党员作为党和国家的生力军和未来的中坚力量肩负着祖国的未来和希望，网络时代作为一个前所未有的新时代给大学生党员的思想政治教育工作带来了新的挑战，因此，探讨网络时代下的大学生党员的思想政治教育工作便成了我国当代高等院校面临的不可避免的问题，探寻网络时代下对当代大学生党员思想教育的新方法、新途径也成为了高校大学生思想政治工作的新内容和新挑战。
一、网络时代下大学生党员思想政治教育工作面临的挑战
2016年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》中显示截至2015年12月我国网民规模达到了6.88亿，其中20—29岁年龄段的网民所占比例最高，达到29.9%，接入设备也从普通的PC转向了更为方便的智能手机。网络给我们的生活带来了前所未我的便利，大学生作为其中最主要的群体，互联网给高等院校的大学生的学习和生活也带来了很多便利条件，但是也因此给大学生带来了很多消极因素。因此，在互联网新技术层出不穷的条件下，也给高等院校的思想政治工作，尤其是给作为大学生群体排头兵的大学生党员的思想政治教育工作带来了新的挑战。
（一）即时通讯技术的迅猛发展阻碍了大学生的健康交往方式
以微信为代表的即时通讯技术的迅猛发展给网络时代下的大学生生活带来了新的生活方式，他们使用微信交友，使用微信和家人联系，这无疑给大学生的生活带来了很多便利，诚然，这种便利或者是APP的开发者的出发点是好的，但从另外一方面来看，即时通讯工具的发达让大学生终日沉湎于网络的虚拟世界当中，相互之间的交流不再是面对面的亲密交往，而是人与机器之间的交流，更有甚者两人面对面的坐在一起，互相之间的交流都是通过即时通讯工具，长此以往必然会造成人与社会的脱节，影响大学生身心健康与健康的人际交往方式，甚至还导致他们患上“孤独症”、“自闭症”等心理疾病，严重影响了他们的心理健康。
（二）碎片化微阅读影响大学生正确三观的形成
在高强度和高压力的生活下以微博为代表的碎片化的微阅读形式越来越多的侵入到人们的生活当中去，大学生作为网民的中坚力量自然也不可避免。碎片化的信息降低了信息的传播成本，使人们的高强度的生活压力下，也可以通过140个字来了解世界发生了什么，给人们的生活带来了便利。与此同时，正是由于碎片化阅读的这一特征，使其很容易遮蔽事实的真相，造成事实的前因后果颠倒。多元化的网络信息也通过碎片化的阅读方式侵入到人们的生活当中，由于信息良莠不齐，鱼龙混杂，大量的不实消息，黄色信息，暴力信息甚至是西方腐朽的、不健康观念也充斥其中，而大学生的世界观、人生观、价值观还不稳定，不同的文化思想、价值观、人生观给大学生带来了冲突，又鉴于网络的虚拟性、匿名性，许多国外的反华势力、恐怖分子也看中了大学生的涉世未深借机引诱，使大学生很容易沉迷于资本主义的虚假繁华，侵蚀大学生的思想，从而影响了大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。
二、网络时代下党员思想政治工作中存在的问题以及成因分析
根据以上对网络时代下给大学生思想教育工作带来的挑战的分析，我们可以发现由于“微信”“微博”等即时通讯技术和碎片化阅读方式的普及给高校的思想政治教育工作带来了前所未有的挑战，也使得高校的思想政治教育者们逐渐意识到网络时代党员思想政治工作的重要性。以下我们针对网络时代高校党员思想政治工作中存在的问题以及其成因进行分析。
（一）网络时代党员思想政治工作中存在的问题
1.党员培训工作的方式落后，内容单调，忽视网络的力量。传统的党员培训方式通常都是依据时间上和空间上的优势，比如理论学习，读书、报刊，听讲座，看电视以及开座谈会等方式对党员进行思想政治方面的教育。这样的教育方式虽然很好，比如集中了大家尽兴学习，提高大家的团体学习意识，给大家了集思广益的机会，增强了大家的学习积极性和竞争性，但是这样的方式显然也有很明显的弊端，比如忽略了受训者的主体性，忽视了党员的主体地位，这种宣讲形式要求大家在同一时间都必须在场，对于大学生来讲，大家的主要任务依然是学习，大家的课程在时间安排上都是不同的，有时要参加党员的集体培训许多学生都要请假参加。例外，对于宣讲的内容，几乎都是数年如一日的，内容单一缺乏吸引力，更新速度也过于缓慢，不能迅速有效的利用新信息对党员进行教育，甚至有些教育工作者还没有大学生本身了解的多，更有甚者，对大学生党员的思想政治教育仅仅流于形式，只是为了完成任务。因此，这就要求在高校思想政治的工作者能够审时度势，利用网络时代的便利性，即时掌握信息的更新，跟上学生的脚步，有效的对大学生党员进行思想政治方面的教育，为党和国家培养合格的生力军。
2.对党员管理的方式落后，不能跟上时代的步伐。当前高等院校大多实行学分制度，从而打破了传统的院系、专业、年级、班级的概念，然而大部分高校在党员管理的方式上还依旧遵从着以前按照院系年级对党员的管理方式，工作方式陈旧落后，致使党员在管理上流于形式，不能起到对党员的实际管理到位，对实际的党员管理甚至党建工作上效率极低。因此要发挥网络时代信息管理的便利性和优越性，及时更新管理思想和管理方式，创新工作方法，跟上时代的步伐。
3.入党后对党员的理论学习管理稀松，不能有效了解大学生党员的思想状态。网络时代下各种信息层出不穷，在信息爆炸的状况下，由于大学生的身心发展程度，部分大学生的自律性差，不能有效的把控自己的思想，再加上网络信息时代，在多元化的信息中不能有效的分检信息，极其容易被西方享乐主义和拜金主义的思想影响，从而放松对自己的要求，再加上许多高校对党员入党前的理论学习和入党后的理论学习明显不同，入党前对党员的学习抓得很紧，入党后对党员的理论学习管理稀松，忽略对党员入党后的理论学习。因此，应该加强对大学生党员的入党后学习，时刻牢记党性，不断提升自己的党员素质，坚定党员的理想信念。
一、网络时代下大学生党员思想政治教育工作面临的挑战
2016年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》中显示截至2015年12月我国网民规模达到了6.88亿，其中20—29岁年龄段的网民所占比例最高，达到29.9%，接入设备也从普通的PC转向了更为方便的智能手机。网络给我们的生活带来了前所未我的便利，大学生作为其中最主要的群体，互联网给高等院校的大学生的学习和生活也带来了很多便利条件，但是也因此给大学生带来了很多消极因素。因此，在互联网新技术层出不穷的条件下，也给高等院校的思想政治工作，尤其是给作为大学生群体排头兵的大学生党员的思想政治教育工作带来了新的挑战。
（一）即时通讯技术的迅猛发展阻碍了大学生的健康交往方式
以微信为代表的即时通讯技术的迅猛发展给网络时代下的大学生生活带来了新的生活方式，他们使用微信交友，使用微信和家人联系，这无疑给大学生的生活带来了很多便利，诚然，这种便利或者是APP的开发者的出发点是好的，但从另外一方面来看，即时通讯工具的发达让大学生终日沉湎于网络的虚拟世界当中，相互之间的交流不再是面对面的亲密交往，而是人与机器之间的交流，更有甚者两人面对面的坐在一起，互相之间的交流都是通过即时通讯工具，长此以往必然会造成人与社会的脱节，影响大学生身心健康与健康的人际交往方式，甚至还导致他们患上“孤独症”、“自闭症”等心理疾病，严重影响了他们的心理健康。
（二）碎片化微阅读影响大学生正确三观的形成
在高强度和高压力的生活下以微博为代表的碎片化的微阅读形式越来越多的侵入到人们的生活当中去，大学生作为网民的中坚力量自然也不可避免。碎片化的信息降低了信息的传播成本，使人们的高强度的生活压力下，也可以通过140个字来了解世界发生了什么，给人们的生活带来了便利。与此同时，正是由于碎片化阅读的这一特征，使其很容易遮蔽事实的真相，造成事实的前因后果颠倒。多元化的网络信息也通过碎片化的阅读方式侵入到人们的生活当中，由于信息良莠不齐，鱼龙混杂，大量的不实消息，黄色信息，暴力信息甚至是西方腐朽的、不健康观念也充斥其中，而大学生的世界观、人生观、价值观还不稳定，不同的文化思想、价值观、人生观给大学生带来了冲突，又鉴于网络的虚拟性、匿名性，许多国外的反华势力、恐怖分子也看中了大学生的涉世未深借机引诱，使大学生很容易沉迷于资本主义的虚假繁华，侵蚀大学生的思想，从而影响了大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。
二、网络时代下党员思想政治工作中存在的问题以及成因分析
根据以上对网络时代下给大学生思想教育工作带来的挑战的分析，我们可以发现由于“微信”“微博”等即时通讯技术和碎片化阅读方式的普及给高校的思想政治教育工作带来了前所未有的挑战，也使得高校的思想政治教育者们逐渐意识到网络时代党员思想政治工作的重要性。以下我们针对网络时代高校党员思想政治工作中存在的问题以及其成因进行分析。
（一）网络时代党员思想政治工作中存在的问题
1.党员培训工作的方式落后，内容单调，忽视网络的力量。传统的党员培训方式通常都是依据时间上和空间上的优势，比如理论学习，读书、报刊，听讲座，看电视以及开座谈会等方式对党员进行思想政治方面的教育。这样的教育方式虽然很好，比如集中了大家尽兴学习，提高大家的团体学习意识，给大家了集思广益的机会，增强了大家的学习积极性和竞争性，但是这样的方式显然也有很明显的弊端，比如忽略了受训者的主体性，忽视了党员的主体地位，这种宣讲形式要求大家在同一时间都必须在场，对于大学生来讲，大家的主要任务依然是学习，大家的课程在时间安排上都是不同的，有时要参加党员的集体培训许多学生都要请假参加。例外，对于宣讲的内容，几乎都是数年如一日的，内容单一缺乏吸引力，更新速度也过于缓慢，不能迅速有效的利用新信息对党员进行教育，甚至有些教育工作者还没有大学生本身了解的多，更有甚者，对大学生党员的思想政治教育仅仅流于形式，只是为了完成任务。因此，这就要求在高校思想政治的工作者能够审时度势，利用网络时代的便利性，即时掌握信息的更新，跟上学生的脚步，有效的对大学生党员进行思想政治方面的教育，为党和国家培养合格的生力军。
2.对党员管理的方式落后，不能跟上时代的步伐。当前高等院校大多实行学分制度，从而打破了传统的院系、专业、年级、班级的概念，然而大部分高校在党员管理的方式上还依旧遵从着以前按照院系年级对党员的管理方式，工作方式陈旧落后，致使党员在管理上流于形式，不能起到对党员的实际管理到位，对实际的党员管理甚至党建工作上效率极低。因此要发挥网络时代信息管理的便利性和优越性，及时更新管理思想和管理方式，创新工作方法，跟上时代的步伐。
3.入党后对党员的理论学习管理稀松，不能有效了解大学生党员的思想状态。网络时代下各种信息层出不穷，在信息爆炸的状况下，由于大学生的身心发展程度，部分大学生的自律性差，不能有效的把控自己的思想，再加上网络信息时代，在多元化的信息中不能有效的分检信息，极其容易被西方享乐主义和拜金主义的思想影响，从而放松对自己的要求，再加上许多高校对党员入党前的理论学习和入党后的理论学习明显不同，入党前对党员的学习抓得很紧，入党后对党员的理论学习管理稀松，忽略对党员入党后的理论学习。因此，应该加强对大学生党员的入党后学习，时刻牢记党性，不断提升自己的党员素质，坚定党员的理想信念。