【摘 要】
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<正>欣赏教育的课堂,一般经历思维启动—思维兴奋—思维调试及回归—思维疲劳等阶段。每个阶段,笔者会不失时机地渗透相应的教育技术手段,力求"按"出课堂实效,"点"出课堂精彩
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<正>欣赏教育的课堂,一般经历思维启动—思维兴奋—思维调试及回归—思维疲劳等阶段。每个阶段,笔者会不失时机地渗透相应的教育技术手段,力求"按"出课堂实效,"点"出课堂精彩。一、互动反馈技术,"按"出课堂实效——以《our tow(3rd)》为例利用"按按按"互动反馈技术,最大限度地呈现学生的学习效果和思想动态。本课设计两处按点,分别体现在"Go straight"的教学重点上,以及处理问题过程中学生所反映的思维能力上。学生在"turn left/right"已有知识的基
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