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农村中学普遍存在外在实验条件制约,内在实验技能有待提高,实验过程表面热闹,实验最终目的难以体现,但农村中学具有占地面积大、学生在家庭生产中广泛接触到种植和养殖,如何在农村中学利用农村中学的优势建立“四室一地”,激发学生学习兴趣,提高生物教学成绩,取得较好的办学效益,为农村社会和经济的发展服务.
“四室一地一讲台,小室小地大舞台”——浅谈如何利用农村中学特点上好上活生物课
【摘 要】
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农村中学普遍存在外在实验条件制约,内在实验技能有待提高,实验过程表面热闹,实验最终目的难以体现,但农村中学具有占地面积大、学生在家庭生产中广泛接触到种植和养殖,如何
【机 构】
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云县民族中学,云南云县,675803
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2013年8期
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