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作文教学要抓纲务本，进行全程训练，首先要“入格”，分三步：确定文题，文题审辩，作法启引；然后模仿，分二步；琢磨习作示例，提供材料选萃；最后转入创造，进行同步训练。
入格·模仿·创造—高中单元作文导练的实践
【摘 要】
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作文教学要抓纲务本，进行全程训练，首先要“入格”，分三步：确定文题，文题审辩，作法启引；然后模仿，分二步；琢磨习作示例，提供材料选萃；最后转入创造，进行同步训练。
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2000年B05期
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