【摘 要】
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密度的测量是初中物理教学中的一个比较基本又非常重要的实验。在学习了质量、天平的使用、密度等知识后,通过利用天平和量筒来测量物体的质量m和体积V,再根据ρ=m/V算出物体
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密度的测量是初中物理教学中的一个比较基本又非常重要的实验。在学习了质量、天平的使用、密度等知识后,通过利用天平和量筒来测量物体的质量m和体积V,再根据ρ=m/V算出物体的密度。在学习了浮力的知识之后,用弹簧测力计和适量的水也能测出物体的密度,先用弹簧测力计测出物体的重力G,然后根据m=G/g算出物体的质量,将吊在弹簧
Density measurement is a relatively basic and very important experiment in junior high school physics teaching. After learning the knowledge of mass, balance, density, etc., we measure the mass m and volume V of the object by using the balance and cylinder, and then calculate the density of the object according to ρ = m / V. After learning the knowledge of buoyancy, with the spring dynamometer and the right amount of water can also measure the density of the object, first with a spring dynamometer to measure the object’s gravity G, and then calculate the mass of the object according to m = G / g, Will be hanging in the spring
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课堂教学中，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、指导者和合作者。课堂是由人的因素、物的因素和学科教学内容的因素组成的，而起关键作用的是人的因素，包括教师和学生。教师和学生是课堂的主体，是课堂这个时空中的生命体，一节课的成功与否，离不开教师的教与学生的学生命主体因素，正如课程标准指出的那样：“有效的教学活动是教师的教与学生学的统一。”而留给教师们思考的就是如何实现有效的教与学的统一。 教学设
目的分析探讨甲状腺微小癌(Thyroid microcarcinoma TMC)的超声表现特征及诊断价值,以期提高术前超声诊断的正确率及鉴别诊断水平。方法回顾分析我院2009至今门诊及住院经手
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