云南省2020/2021学年初全省教育事业发展统计公报发布

来源 :云南教育·视界(时政) | 被引量 : 0次 | 上传用户:taiguomin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近日,云南省教育厅对外发布《云南省2020/2021学年初全省教育事业发展统计公报》,统计汇总了我省各类教育的最新发展情况,而这也可以称得上是云南教育“十三五”收官成绩单。
  以下为公报全文。
  2020年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,全省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党中央、国务院重大决策,在省委、省政府的坚强领导下,闻令而动、迎难而上,砥砺奋进、真抓实干,全面加强党对教育工作的领导,全面落实立德树人根本任务,统筹疫情防控和教育改革发展,决战决胜教育脱贫攻坚,继续深化教育领域综合改革,持续加强教育保障水平,努力办好人民满意的教育,各级各类教育实现更高水平普及、更高质量发展,全省教育事业取得新的显著成就,“十三五”规划圆满收官,教育脱贫攻坚取得重大胜利,疫情防控取得重大成果,为促进云南经济社会持续健康快速发展和全面建设小康社会作出了重要贡献。
  学前教育
  全省共有幼儿园13 385所,比上年增加1 300所。在园幼儿167.27万人,比上年增加17.4万人。幼儿园园长和教师共8.87万人,比上年增加0.7万人。学前教育三年毛入园率达到88.79%,比上年提高4.52个百分点。普惠性幼儿园覆盖率82.5%,比上年提高6.31个百分点。每万人口学前教育在园学生344人。
  义务教育
  全省共有义务教育阶段学校12 379所,比上年减少99所;全省义务教育阶段共招生125.3万人;在校生571.59万人;九年义务教育巩固率96.15%;专任教师37.66万人,农村义务教育专任教师本科以上学历占66.94%。
  全省共有小学10 688所,比上年减少101所;招生64.91万人,比上年减少2.07万人;在校生389.22万人,比上年增加4.12万人;毕业生60.80万人,比上年减少0.26万人。小学学龄儿童净入学率达到99.87%,其中,男童净入学率为99.87%,女童净入学率为99.88%。每万人口普通小学在校生801人。
  全省小学专任教师23.73万人,比上年增加0.66万人。小学专任教师学历合格率99.86%,比上年提高0.06个百分点。小学生师比16.40∶1。
  全省共有初中学校1 691所(其中职业初中2所),比上年增加2所;招生60.40万人,比上年减少0.34万人;在校生182.37万人,比上年减少2.17万人;毕业生62.51万人,比上年增加0.65万人。初中阶段毛入学率106.68%,比上年下降1.34个百分点。初中毕业生升学率94.61%,比上年提高3.81个百分点。每万人口初中在校生375人。
  全省初中专任教师13.93万人,比上年增加0.55万人。初中专任教师学历合格率99.75%,比上年提高0.01个百分点。生师比13.09∶1。
  全省普通小学校舍建筑面积3 718.52万平方米。全省小学接入互联网校数10 580所,小学体育运动场(馆)面积达标学校比例92.08%,体育器械配备达标学校比例98.37%,音乐器械配备达标学校比例97.92%,美术器械配备达标学校比例97.86%,数学自然实验仪器达标学校比例97.75%。
  全省初中校舍建筑面积2 288.28万平方米。全省初中接入互联网校数1 679所,初中体育运动场(馆)面积达标学校比例91.43%,体育器械配备达标学校比例97.4%,音乐器械配备达标学校比例97.69%,美术器械配备达标学校比例97.46%,理科实验仪器达标学校比例97.4%。
  全省义务教育阶段学校寄宿生262.37万人,占义务教育阶段在校生总数的比例为45.9%。其中,小学寄宿生数123.91万人,所占比例为31.84%;初中寄宿生数138.46万人,所占比例为75.92%。
  全省义务教育阶段在校生中,进城务工人员随迁子女共40.76万人。其中,在小学就读29.51万人,在初中就读11.25万人。
  全省义务教育阶段在校生中,农村留守儿童共77.54万人。其中,在小学就读51.93万人,在初中就读25.61万人。
  高中阶段教育
  全省高中阶段教育(包括普通高中、中等职业学校、技工学校)共有学校1 005所,比上年增加53所;招生68.97万人,比上年增加11.21万人;在校学生173.10万人,比上年增加15.69万人。高中阶段毛入学率90.98%。每万人口高中阶段在校生323人。
  全省普通高中601所,比上年增加54所;招生36.00万人,比上年增加2.95万人;在校生97.16万人,比上年增加6.25万人;毕业生28.37万人,比上年增加1.14万人。
  普通高中专任教师7.30万人,比上年增加1.05万人。专任教师学历合格率98.95%,比上年提高0.42个百分点。生师比13.31∶1。
  普通高中共有校舍建筑面积2 361.09万平方米。全省高中接入互联网校数595所,普通高中体育运动场(馆)面积达标学校比例85.52%,体育器械配备达标学校比例93.18%,音乐器械配备达标学校比例92.18%,美术器械配备达标学校比例91.51%,理科实验仪器达标学校比例93.34%,建立校園网学校比例66.56%。
  全省中等职业教育(包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校)共有学校404所,比上年减少1所;招生32.97万人,比上年增加8.26万人,占高中阶段教育招生总数的47.76%;在校生75.94万人,比上年增加9.44万人,占高中阶段教育在校生总数的43.87%;毕业生18.56万人,比上年增加1 441人。专任教师2.52万人,比上年增加0.1万人。
  全省普通中等专业学校88所,比上年增加1所;招生9.99万人,比上年减少0.48万人;在校生29.53万人,比上年减少1.28万人;毕业生9.54万人,比上年增加0.42万人。普通中等专业学校教职工0.95万人,比上年减少205人;专任教师0.75万人,比上年减少86人。   全省职业高中161所,比上年增加1所;招生5.8万人,比上年减少0.45万人;在校生16.85万人,比上年减少0.7万人;毕业生5.35万人,比上年减少0.31万人。职业高中教职工1.21万人,比上年增加290人;专任教师1.06万人,比上年增加244人。
  全省技工学校35所,与上年持平;招生6.45万人,比上年增加1.23万人;在校生16.01万人,比上年增加0.85万人;毕业生3.46万人,比上年减少573人。技工学校教职工5 298人,比上年增加412人;专任教师4 299人,比上年增加350人。
  全省成人中等专业学校120所,比上年减少3所;招生10.72万人,比上年增加7.97万人;在校生13.55万人,比上年增加10.58万人;毕业生2 101人,比上年增加899人。成人中等专业学校教职工2 227人,比上年减少49人;专任教师1 970人,比上年减少21人。
  中等职业学校(不含技工学校)占地面积1 654.71万平方米,比上年减少20.93万平方米;校舍建筑面积683.38万平方米,比上年增加21.85万平方米,其中教学行政用房面积351.20万平方米,比上年增加3.94万平方米;图书801.24万册,比上年减少13.68萬册;固定资产总值1 683 419.78万元,比上年增加135 969.24万元,其中教学、实习仪器设备资产值240 031.48万元,比上年增加9 208.03万元。
  高等教育
  全省各类高等教育在学总规模达到142.54万人,高等教育毛入学率达到50.05%。全省共有普通高等学校和成人高等学校83所(含1所中央部委属高校),与上年持平。其中,普通高等学校82所(含独立学院7所),比上年增加1所;成人高等学校1所,比上年减少1所。普通高校中,本科院校32所,与上年持平;高职(专科)院校50所,比上年增加1所。全省共有培养研究生单位15个,其中高等学校13个,科研机构2个。每万人口高等教育在校生265人。
  全省招收研究生21 243人,比上年增加4 590人,增长27.56%,其中,招收博士生1 017人,招收硕士生20 226人。在学研究生54 732人,比上年增加8 082人,增长17.32%,其中,在学博士生4 132人,在学硕士生50 600人。毕业研究生12 872人,比上年增加2 077人,增长19.24%,其中,毕业博士生419人,毕业硕士生12 453人。
  普通高等教育本、专科共招生34.57万人,比上年增加4.02万人,增长13.16%;在校生96.42万人,比上年增加10.02万人,增长11.59%;毕业生23.52万人,比上年增加3.87万人,增长19.72%。
  成人高等教育本、专科共招生8.78万人,比上年增加0.60万人;在校生26.48万人,比上年增加1.91万人;毕业生6.45万人,比上年增加0.34万人。
  网络本、专科共招生4.49万人,在校生13.88万人,毕业生2.61万人。
  全省在职人员攻读硕士学位在校2 872人,授予硕士学位509人。
  普通高等学校本科、高职(专科)全日制在校生平均规模11 904人,其中,本科学校15 607人,高职(专科)学校9 486人。
  普通高等学校教职工5.81万人,比上年增加0.15万人;专任教师4.34万人,比上年增加0.19万人。普通高校生师比为25.5∶1。成人高等学校教职工85人,专任教师14人。
  普通高等学校占地总面积4 766.48万平方米,比上年增加234.04万平方米;校舍总建筑面积2 658.67万平方米(含正在建设施工341.29万平方米、非产权独立使用363.25万平方米),比上年增加155.15万平方米;教学科研仪器设备总值967 296.42万元,比上年增加104 423.13万元;图书7 145.23万册,比上年增加了370.16万册。其中,普通本科高校占地面积3 081.29万平方米,校舍总建筑面积(含正在建设施工、非产权独立使用)1 652.65万平方米,教学科研仪器设备总值695 738.46万元,图书5 153.27万册;高职高专学校占地面积1 685.19万平方米,校舍总建筑面积(含正在建设施工、非产权独立使用)1 006.02万平方米,教学科研仪器设备总值271 557.96万元,图书1 991.97万册;成人高校占地面积2.89万平方米,校舍总建筑面积(含非产权独立使用)3.03万平方米,教学科研仪器设备总值3 218.76万元。
  民族教育
  全省共有少数民族在校生499.70万人,占全省在校生数的33.8%,其中,高等教育阶段42.55万人,高中阶段57.34万人,初中阶段71.75万人,初等教育阶段167.69万人,学前教育阶段66.79万人,其他教育93.58万人。
  民办教育
  全省共有各级各类民办学校(教育机构)6 459所,比上年增加327所;招生73.78万人,比上年增加12.68万人;各类教育在校生达176.89万人,比上年增加19.61万,占同级教育规模在校生 17.82%。其中:
  民办幼儿园6 002所,入园儿童40.69万人,离园儿童32.80万人,在园儿童90.15万人,占同级教育规模在校生53.90%。教职工9.15万人,其中专任教师4.83万人;占地面积1 104.46万平方米,校舍建筑面积769.01万平方米。
  民办普通小学112所,招生1.94万人,毕业生1.52万人,在校生10.99万人,占同级教育规模在校生2.82%。教职工3 021人,专任教师5 680人;占地面积93.54万平方米,校舍建筑面积42.10万平方米,固定资产值9.05亿元。   民办普通初中98所,招生5.09万人,毕业生3.56万人,在校生13.78万人,占同级教育规模在校生7.56%。教职工5 365人,专任教师8 864人;占地面积172.85万平方米,校舍建筑面积86.23万平方米,固定资产值13.2亿元。
  民办高中179所,招生6.55万人,毕业生3.67万人,在校生15.45万人,占同级教育规模在校生15.9%。教职工22 627人,专任教师10 917人;占地面积1 192.71万平方米,校舍建筑面积620.27万平方米,固定资产值108.86亿元。
  民辦中职学校47所,招生8.52万人,毕业生3.94万人,在校生17.51万人,占同级教育规模在校生29.22%。教职工3 637人,其中专任教师2 514人;占地面积(含非产权独立使用)217.47万平方米,校舍建筑面积(含非产权独立使用)106.36万平方米,固定资产值10.48亿元。
  民办高校21所(含独立学院7所),其中本科高校9所,高职高专12所;招生10.98万人,毕业生6.8万人,在校生28.99万人,占同级教育规模在校生30.07%,其中,普通本科在校生13.42万人,专科在校生15.57万人;教职工 1.57万人,其中专任教师1.2万人;占地面积(含非产权独立使用)999.87万平方米,校舍建筑面积(含非产权独立使用)505.58万平方米,固定资产值131.51亿元。
  特殊教育
  全省共有特殊教育学校70所,比上年增加5所。特殊教育学校共有专任教师2 483人。全省共招收特殊教育学生7 808人,比上年增加10人;在校生45 984人,比上年增加3 777人。其中,特殊教育学校和附设特教班招生1 691人,在校生12 494人;普通小学、初中随班就读、送教上门招生6 117人,在校生33 490人,分别占特殊教育招生总数和在校生总数的78.34%和72.83%。特殊教育毕业生8 759人,比上年增加1 117人。
  成人培训与扫盲教育
  全省职业技术培训机构9 401所,其中:职工技术培训学校(机构)315所、农村成人文化技术培训学校(机构)7 698所、其他培训机构(含社会培训机构)1 388所。
  全省职业技术培训机构教职工21 615人,其中专任教师13 355人,注册学生数431.49万人,结业学生436.61万人。
  成人中小学校802所,毕业生8.06万人,在校生7.17万人。教职工1 382人,其中专任教师756人。
  全省共扫除文盲0.78万人,另有0.81万人正在参加扫盲学习。扫盲教育教职工106人,其中专任教师57人。
  (文件来源:云南省教育厅网站)
其他文献
本刊讯(通讯员 徐永春 杨祥忍) 针对近年来网络犯罪事件频发,青少年又是上网人数最多的群体的实际,为提高学生的安全意识,预防网络犯罪,近日,马关县第一中学邀请县人民检察院到校开展以“莫让‘网’事不堪回首——提高安全意识,预防网络犯罪”为主题的讲座。  讲座中,马关县人民检察院党组书记、检察长郑传达用翔实的数据为同学们分析了网络犯罪的比例和高发趋势,结合网络诈骗、校园贷、沉溺网络游戏等真实案例,讲解
期刊
本刊讯(通讯员 杨建明) 连日来,泸西县中小学全面开展校园安全联合检查、安全培训、法制讲座、应急演练、督查督导系列活动,全力抓实校园安全工作,筑牢校园安全防线。  开展联合检查。中枢镇、永宁乡等乡镇的中心学校联合当地派出所、市场监督管理所、卫生院、消防大队及县疾控中心等相关部门,对辖区内中小学、幼儿园的校园及周边安全进行大检查、大排查,对检查中发现的营养餐验货、门卫值守、食堂卫生、监控设备、消防设
期刊
本刊讯(通讯员 陈二琴) 为全面提高教育教学质量,促进全县教育优质均衡发展,近日,富宁县教育体育局召开2020年秋季学期教育教学质量后进学校及教师约谈会议,对2020年秋季学期5所教学质量存在问题或退步明显的中学校长和42名教师进行集体约谈,为教学提质攻坚开出“良方”。  會议通报了2020年秋季学期全县期末测试综合成绩,2所薄弱学校代表及2位薄弱教师代表作表态发言。富宁县教体局教研室主任潘树辉对
期刊
本刊讯(通讯员 李才智) 3月19日,临沧市委教育工委、市教育体育局组织召开全市教育体育系统党史学习教育动员大会,认真传达学习和贯彻落实党中央、省委、市委关于党史学习教育的有关要求,全面动员和安排部署全市教育体育系统党史学习教育工作。  临沧市委教育工委书记、市教育体育局局长陈正垠在作动员讲话时深入分析了开展党史学习教育的重大意义,认为历史是最好的教科书、历史是最好的营养剂、历史是最好的清醒剂、党
期刊
本刊讯(通讯员 郑 翔) 近日,元江县教育体育局组织召开云南省“万名校长培训计划”元江参训学员工作交流会,了解参训学员返岗学习工作情况,听取他们的意见和建议。  自2018年云南省实施“万名校長培训计划”以来,元江县共选派20名校长、中层干部、优秀教师参加了一至四期的培训,收到了良好的培训效果。会上,元江县参加培训的学员结合各自工作实际,围绕培训收获、学校未来的发展和教师队伍建设特别是校长队伍建设
期刊
本刊讯(通讯员 詹必胜) 为促进信息技术與基础教育深度融合,推动义务教育优质均衡发展,临翔区教育体育局引入“Hey Talk在线外教双师课堂”公益项目,通过互联网平台,依托专业的教学研发团队及外教教学服务团队,将城市优质的外教资源以线上直播的方式输送到临翔区区直属和乡村小学,助力乡村孩子享受公平而有质量的教育。  根据教材及课程标准,按照教学进度,本学期由外教对南屏小学、凤翔小学、长征小学、前进小
期刊
本刊讯(通讯员 李绍明) 为全面贯彻党的十九大精神,巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,永平县教育体育系统五措并举,进一步加强纪律作风建设,确保“十四五”教育体育工作开好局、起好步。  一是层层落实工作责任。厘清县教育体育局领导班子及主要负责人2021年度党风廉政建设主体责任清单,明确责任项目、具体措施、完成时限,按照清单抓好工作落实;党组书记和班子成员、分管领导和挂钩联系单位签订责任书,
期刊
又是一年儿童节。这是一个属于孩子的节日,作为成年人,总会对孩子们说些什么,为孩子们做些什么。一条始终不变的主线,就是希望孩子们快乐成长。  有人讲,对今天的孩子来说,快乐是一件十分奢侈的事情——在物质生活上,他们基本衣食无忧,拥有着上代人所不能拥有的一切,但沉重的课业负担,也让他们承受着上代人不曾承受的东西,让他们失去了童年应有的许多快乐。  这话不无道理,但也不要过分放大,不要简单地否认孩子们面
期刊
5月17日,“奋斗百年路 启航新征程”云南省庆祝中国共产党成立100周年系列新闻发布会第十三场——教育体育专题发布会在昆明海埂会堂召开,中共云南省委教育工作委员会委员、云南省教育厅党组成员、云南省人民政府教育督导团总督学、云南省教育厅新闻发言人杨红琼在发布会上介绍了我省教育工作相关情况并回答记者提问。  党的十八大以来特别是“十三五”以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,在省委、省政府的
期刊
云南省红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县湾塘小学是一所乡村寄宿制学校,有教职工47名,学生587名,其中少数民族学生占92%。学校认真践行健康第一的教育理念,严格落实上级有关要求,在增强学生身体素质、综合防控学生近视上下功夫,2017年、2018年近视率为零,2019年为0.4%,2020年又实现清零。  让学生“壮”起来  自2012年春季学期开始,屏边县全面启动农村义务教育阶段营养改善计划,湾
期刊