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摘
基于语料库的方言词汇网络语用化分析
【摘 要】
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摘 要： 本文以BCC微博语料库作为主要调查工具，通过与专业辞书、网络辞书、其他专业语料库对比等手段，从共时与历时两个角度，证明以“锤子”为例的方言用词在当代具有的网络化特征。本文通过数据分析与分类归纳的手段对于网络语用下的“锤子”一词的常用用法、常用搭配进行了分析，并与方言口语用法进行了对比。 关键词： 语料库 方言 网络词汇 网络语用 1.引言 语料库是通过科学取样得到的大规模电
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
摘 要： 凡造福桑梓父老者，皆为乡贤。作为政府之外的民间力量，乡贤利用自身财力给予家乡建设发展直接的物质支持，并凭借自身威望有效组织。乡贤是古代政府建设地方社会的重要力量。本文以明代肇庆府地方的乡贤为例，就乡贤参与地方水利、交通、城建、堪舆、教育等方面的公共工程，探讨乡贤对于地方社会的影响。 关键词： 明代肇庆 乡贤 公共建设 一、乡贤的标准 “生于其地而德业、学行著于世者，谓之‘乡贤
摘 要： 本文以浙江旅游职业学院中澳国际酒店管理学院为例，探讨跨文化视域下中外合作办学机构大学生本土文化自信的缺失原因和培育对策。通过自主研发的文化自信测量表及课堂跟踪的方式，从文化意识、文化态度、文化践行三个方面，对中澳国际酒店管理学院学生和教师分别进行测量和分析，以期为高职院校中外合作办学文化自信的培养决策，提供科学依据。 关键词： 中外合作办学 文化自信 跨文化 一、引言 教育部
摘 要： 自2020年年初，为保证教学进度和教学质量，全国高校和大学生积极开展在线授课和在线学习。试以滞留湖北地区部分高校留学生为调查对象，从“学生在线学习行为”和“在线学习感受”出发，围绕学习注意力、学习态度、学习策略和心理情感等四个维度展开调查、统计与分析，探析留学生在线汉语学习的真实行为与感受，得出留学生在线学习行为的特点与问题，并尝试提出完善方案，为在线汉语教学发展提供参考和借鉴。 关键
摘 要： 互动探究式学习是教育教学发展的前沿趋势，如何在低年级语文课堂中展开有效的、优质的互动探究式学习的语文课堂是研究重点。通过小学语文课程《要是你在野外迷了路》的教学示范，基于“天喻慧教云”互动平台，借助移动终端——平板电脑和手机的交互性、便捷性和时效性，凸显翻转课堂和互动融合的教学模式，发展学生观察生活、辨别方向的能力，培养学生借助移动终端学习的能力。互动探究式学习在小学低年级完全有条件展开
1935年 清明 刘长根 天空阴沉，要下雨的样子，却一直没下。 刘长根从院子里走出来，腿在打闪，人是飘的。他感觉自己就是一头牲口，已完全被饥饿攥住了。他的舌头已嚼不出苦涩，被胃里的疼痛隐隐地牵着，他的身体已开始浮肿。 他告诉自己，不能做一只牲口。仅有的半袋红苕干，他要留给媳妇和儿子。万一，万一自己倒下了，儿子刘茂盛也好有个活路。 他本来不想带上儿子。八岁的孩子，懂什么。连年战争，饥荒不断，
李夏和媳妇搬进苇场时天正透心地冷，日头白得晃眼，但他们还是感到阳光也在瑟瑟发抖。茫茫苇荡像丛林，成熟的金黄告诉主人，该打苇了。 拾掇完场屋，做好垛苇的场子，已是大午后。李夏瞅着河西场屋仍不见动静，问媳妇，杨冬两口咋还没来？媳妇朝河那边了了一眼，说不定就在路上呢。 往年这天，两家搬进苇场几乎脚前脚后，最多差不了半日，今年是咋了？ 日偏西，河西终于有了动静，场屋前刷刷的打草声清晰地传过来。李夏欣
摘 要： 校园文化建设作为民办高等院校内涵式发展过程中潜移默化、承前启后的重要内容，对学校育人从外延到内涵的转化具有较强的推动作用。通过对民办院校校园文化建设特点和存在问题进行梳理，结合云南工商学院校实际，提出提升民办院校校园文化建设质量的路径，为校园文化建设提供参考。 关键词： 民办院校 校园文化 文化建设 党的十八大以来，“扎实推进建设中国特色社会主义文化强国”成为举国上下加强文化建
摘 要： 近年来，全国各大高校都在积极探究课程思政建设工作，通过理论和实践研究分析不断思考、探索，已经取得了一定的成效。黨的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次提及“文化自信”，因此进一步深入弘扬、学习中国的优秀传统文化，提升文化自信，是实现民族伟大复兴中国梦的重要精神支柱。立德树人、教书育人，已经成为中国特色社会主义教育事业的主旋律，新时代高校肩负着立德树人的重要使命。本文以“公共英语”课
摘 要： 新时代要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。各地区各高校持续深入学习习近平同志重要讲话精神，积极作为、主动创新，高校思想政治工作取得了显著成效，思想政治教育质量明显提高。需要指出的是，一些高校思想政治教育尚存在内容与方式的不足，高职院校思想政治教育模式创新势在必行。 关键词： 红色精神 思想政治教育