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从四个方面阐述第二语言习得过程中学习动机的激发,旨在探索一条英语教学的有效途径,让学生学得积极主动,并学有成效.
关于第二语言习得过程中学习动机的激发
【摘 要】
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从四个方面阐述第二语言习得过程中学习动机的激发,旨在探索一条英语教学的有效途径,让学生学得积极主动,并学有成效.
【机 构】
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湖南商学院外语系
【出 处】
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湖南商学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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