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<正>“有比较才能鉴别.”在数学教学中,运用比较这一逻辑方法,可以调动学生思考问题的积极性,使学生主动地去获取知识,发展思维能力.我在教学中,经常通过比较训练,使学生形成正确概念,熟练地解题.一、在新旧知识的联结点进行比较如,教学小数除法例题:“一位驾驶员一天节约汽油3.22千克,已知卡车行驶1千米要用