【摘 要】
：
<正>"文道统一"是语文教育的一个重要特点。众所周知,由于语文学科的"人文性"特点,许多课文都具有强烈的"价值观引导"目标,其内在的"价值取向"有一定的"规定",这种规定需要孩
论文部分内容阅读
<正>"文道统一"是语文教育的一个重要特点。众所周知,由于语文学科的"人文性"特点,许多课文都具有强烈的"价值观引导"目标,其内在的"价值取向"有一定的"规定",这种规定需要孩子们的认同,但是对于讲台下已是六年级的"小大人"们而言,这种认同需要贴近他们的现实生活,适应时代感召下他们的情感价值观。点击:《最后的姿势》是苏教版六上第二单元的第一篇课文,文章以感人的笔触,记叙了地震
其他文献
【摘 要】 实践证明，只有把小学生的作文教学与实际生活结合到一起，才能让学生拥有更多的生活体验，从而产生对现实生活的感悟。本文围绕四个方面阐述如何开展生活化小学作文教学，旨在提高小学生的习作水平。 【关键词】 小学作文 生活化 教学 《小学语文课程标准》中强调：“小学生的作文教学要尽量贴近儿童的实际生活，这样才能让学生易于动笔，乐于表达”。因此，小学语文作文教学中应引导学生关注现实生活，培
作文对于每个学生来说都如“蜀道之难，难于上青天”;对于老师来说也算是一件最为头痛的教学任务了。为什么作文教学于学生于老师都会感觉力不从心呢？于我多年的教学实践经验，个人认为其原因在于：老师过多的给学生规定，给学生的条条框框多，学生受到束缚就多，没发挥自己自由想象的空间，兴趣就越来越小，越没兴趣就越学不好作文，越学不好作文就越害怕作文。这就像一个“带着镣铐跳舞”的舞者，就算这位舞者舞技再高超也无法舒
【摘 要】 随着社会的进步和发展，越来越多的家长和教师关注学生的学习能力和水平，这就对学校的教学要求进一步提升，为了更好地促进小学课堂，特别是语文课堂的教学，开展了各种各样的教学模式，来提升语文课堂的教学质量。语文在小学生的发展过程中起着十分重要的作用，为了更好的促进语文课堂的学习，活跃课堂氛围，一些教育方面的专家提出了小学语文课堂互动交流的策略，很多学校采用了该方式进行教学，并且取得了良好的教
慷慨似乎一直是我们提倡的一种美德。然而,慷慨也需要合适的途径。切勿让慷慨的施舍成为“暴力”的慈善。在给与的同时,呵护他人的尊严。我们常常关注馈赠者的慷慨,常常赞美
小学是学生写作的起始阶段，在小学阶段，培养和提高学生的写作能力是教师面临的一个主要问题。小学生刚接触写作，往往会感到不知所措，不知该如何下笔，而且由于生活经验阅历的不足，他们也没有足够的素材。但是写作能力却是一种重要的综合性的能力，它对学生在学习、生活和以后的工作中都有着巨大的影响作用。因此，我们必须重视对学生写作能力的提高。在小学起始阶段，该如何培养并提高小学生的写作能力，笔者总结了以下几点建议
小班幼儿（普通儿童与特殊儿童）社会性的发展,有其独特性。小班幼儿（通常是3至4岁）刚从婴儿期步入到幼儿期,不免带有婴儿的一些＂痕迹＂,由于身心发展极其迅速,又具有幼儿期的显著特点
视中、下承式钢管混凝土拱桥吊杆的疲劳性能为随机变量，吊杆的应力历程为随时间变化的随机过程，提出了基于累积损伤模型的半动态疲劳可靠性分析模型。以依兰牡丹江大桥为例，通过
开放大学实施远程教学，但是开设适量的面授课还是必要的，因为它既能作为远程教学的补充，又可以完成实践环节方面的教学任务。本文作者结合自己办学开设面授课的实践分析了远程教
【摘 要】儿童文学和语文教育有着天然关联，儿童文学当中涉及到的语言内容、蕴含的情感与价值观等都和语文教育目标高度融合一致。儿童文学是根据儿童创作改编而成的文学作品，符合小学生的年龄特点以及认知层次，可以为学生认知世界打开一扇窗户，促进学生文学素质以及语文能力的发展。所以小学语文课堂要有儿童文学的身影，而且教师要灵活巧妙的应用儿童文学对学生进行语文素质的培育。 【关键词】小学 语文课堂 儿童文学
本文给出了一种分布式信息监控系统的框架,对分布节点测控模块、总控制台和分布节点的通信接口以及通信数据帧进行了初步设计,并分析了系统特点。