【摘 要】
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课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。如何让课堂充盈着生命的活力,让语文学习真正成为学生享受精神、走向智慧的过程?这正是我从教以来一直努力探索的:课堂的生命力
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课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。如何让课堂充盈着生命的活力,让语文学习真正成为学生享受精神、走向智慧的过程?这正是我从教以来一直努力探索的:课堂的生命力,萌芽于有效的预习中;勃发于精彩的"对话"里;延续在生活的"点滴"间。只有提高课堂教学的有效性,让我们的课堂每天都焕发出新的生命力,才能给孩子一片充满生命力的学习天空。
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