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【摘
浅谈促进小学生主动参与科学学习活动的策略
【摘 要】
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【摘 要】小学科学课是基础教育的重要组成部分，科学课是从学生探究为起始，让学生经历科学探究的过程，最终的教学目标是让学生体验、感悟与创造科学，在主动参与的科学探究活动中培养小学生的科学精神与探究品质。因此教师应该积极促进小学生主动参与科学学习活动，那么，本文将对促进小学生主动参与科学学习活动的策略進行分析。 【关键词】小学生;主动参与;科学学习活动;策略 中图分类号：G623 文献标识
【出 处】
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家长
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】美术是幼儿最感兴趣的一门课程。虽然他们不知道什么是美术，以及美术对我们精神的陶冶作用，但是涂涂画画，再加上各种亮丽的色彩，就足以把幼儿吸引进五彩缤纷的美术世界。孩子的这种天性，对于美术教学来说，是极为可贵的。所以，教师在教学中不能沿用传统的方法，要结合时代的发展和需要，在教学过程中融入创新性，启迪孩子智慧，拓展孩子思维，正确开启他们进入美术世界的模式。在此，笔者就简单谈谈自己对于幼儿园
【摘 要】通常情况下，音乐具有一定的艺术性，初中教师在开展音乐教学时，需要引导学生感受音乐的独特魅力，强化学生想象力，确保能够对学生创新能力进行更为有效的培养，本文综合探究初中音乐课堂教学培养学生创新能力的具体策略。 【关键词】初中;音乐教学;创新能力;培养路径 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0151-02 Resea
【摘 要】高中函数问题的解题对于高中生而言难度较大，而为了应对函数题型的多变应用，数学教育工作者以学生的逻辑思维、发散创新思维能力的培养为主要目的，开始更加重视高中数学函数解题思路多元化的方法探究。 【关键词】高中数学;解题能力;函数;教学措施 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0153-02 Analysis of Dive
【摘要】在会计基本理论层面讨论“什么是会计”的问题， 就是观察现实中存在的会计， 解释会计的现实。 会计应能很好地激发或表达人类的善意， 实现会计制度与人类文明进步的有效互动。 从商业会计、工业会计、金融会计的演进历程来看， 西方会计发展到目前面临着各种非常明显的问题， 因此需要从工业文明到西方会计发展以及中国会计文化传统角度， 对“什么是会计”作出思辨层面的分析。 信息化的发展已把人类客观地推进
【摘 要】阅读教学称得上语文教学体系中的半边天，它对于提升学生口语交际、语用能力、文学素养都有显著效果。笔者分析了“语用取向”下小学语文低中年级阅读教学的含义及重要价值，并阐述了行之有效的几条具体策略，以此增强学生的语文学科素养。 【关键词】语用取向;小学语文;低中年级;阅读教学 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0155-0
通过分析资本市场在改革推进中发生的新变化,探讨市场分化加剧、基金“抱团”现象突出、科创型企业股价破发等背后的原因,以及当前资本市场改革面临的科创型上市公司尚未成为
【摘 要】名著阅读是如今小学语文教学中很重要的内容，语文教学不仅是教学生认字识句，更多的是要培养学生的阅读能力和理解能力。学语文，名著阅读是必不可缺的一部分，这不仅可以锻炼学生的阅读能力，更加可以拓宽学生的视野和增加历史知识，不管是外国名著还是我们国家的名著，都可以扩大学生的知识面。 【关键词】名著阅读;小学语文;教学延伸 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：10
基于1993~2019年间124篇相互独立的国内外实证研究文献,运用Meta分析方法探讨企业社会责任(CSR)对企业绩效的影响及潜在的情境因素和测量因素,从而寻找产生不同研究结论的原因。研究结果表明:CSR与企业绩效间呈低等程度的显著正相关关系。其中,企业对股东的责任与企业绩效的相关程度最高,企业对供应商的责任与企业绩效呈低等程度的显著正相关关系,企业对消费者、员工、债权人和政府的责任与企业绩效并无显著的相关关系。从情境因素来看,行业、国家文化和产权异质性均对二者关系具有显著影响。从测量因素来看,绩效测量
【摘 要】小学语文的学习能够净化学生的心灵，并能让学生在学习过程中形成重要的文化底蕴，在进行自主知识表达的过程中形成个性化的写作创新思维。在不断阅读和学习的过程中，能够让学生懂得语文学习的真正价值，并能够亲身体验语文写作的重要写作联想和写作创造，通过教学实践对个性化的语文作文教学进行课堂实践的创新，从而让学生形成健全的人格和语文素养。 【关键词】个性化角度;小学语文;作文教学;教学实施策略
【摘 要】自理能力是人在成长、生活中必备的基础技能，应该从小培养孩子的生活自理能力。为了更好地培养和强化小班幼儿的生活自理能力，可以采取家园合作的方式，让家庭和幼儿园共同努力，促进幼儿生活自理能力的提升，以便幼儿可以更好地生活、成长。 【关键词】小班幼儿;家园合作;生活自理能力 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0165-02 S