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【摘要】 每天清晨，查完早班，泡一杯茶，一个人安安静静的坐在办公室，梳理一下前一天班级里的大小事务，并记下自己的反思，已经是笔者多年来养成的习惯。担任班主任工作二十多年，不知不觉，这样的笔记本已经积累了一大摞，不时翻出来看一看，既是回望，又是反思，更是缅怀。
【关键词】 班主任 工作笔记
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）11-196-01
国庆假期，又得闲暇，抽出一本，页面已经有些泛黄，是陪伴2008届学生时的笔记。不紧不慢的看了一下午，那一个个孩子，好像就在眼前，那每一件开心的、烦恼的事情，仿佛就在昨天。
2005年9月20日 星期二 阴
22：45，确定每一个孩子都安静的睡下了，我走出学生公寓的大门，一天的工作又划上了句号。
突然电话响起，是唐杰的妈妈打来的，唐杰是家住学校附近的走读生。
“黄老师，唐杰在洗澡，我给他洗衣服，发现他的兜里有一个手机，请您明天一定要他交给您。”
“您自己收起来，帮他保管不就可以了吗？”
“那不行的，我收他手机，他会和我吵架的！”
我带着一脸的困惑，走在回家的路上，现在的孩子和家长是怎么啦？
还没走到家门口，唐杰妈妈的电话又来了。
“黄老师，您明天收手机，千万不能说是我告诉您的啊！不然，他会跟我拼命的。”
可怜的母亲！
现在的孩子，总是对陌生人彬彬有礼，而对最亲近的人却恶语相向，孩子和家长之间的鸿沟，需要我们班主任架起沟通的桥梁。
2005年年12月8日 星期四 小雨
“谭山上英语课又讲小话，惹老师生气了。”值日班长告诉我。
这个孩子总是大错不犯小错不断，有错就改改了又犯。用孩子自己的话说，道理我都懂，就是管不住自己。对这个孩子的教育，我想尝试改变一下方法。
走进教室，孩子们都在安静的自习，谭山低着头，等待着我的批评。
“同学们，我今天要表扬一个同学。”
孩子们都停了下来，等待着我的下文。
“我要表扬谭山同学。”
孩子们一脸愕然的望着我，谭山也是一脸的莫名其妙。
“今天，谭山同学在英语课上讲小话，应该严肃批评。但是，谭山同学每次犯了错误，总能虚心接收老师的教育，更重要的是，谭山同学总是在不断进步。”
孩子们看看谭山，又看看我，不知道我的葫芦里卖的什么药。
“谭山同学最大的缺点就是管不住自己，上课喜欢讲小话，但是老师發现，每次老师教育他之后，他能管住自己的时间都在变长。上个星期数学课讲小话，老师教育之后，他只坚持了一天，第二天又讲小话了，但是第二次，他坚持了三天没有讲小话，而这一次，他坚持了四天。虽然，谭山同学讲小话的毛病没有改掉，但是他间隔的时间在不断变长，说明谭山同学确实在努力，在进步！”“同学们，你们还是孩子，你们在成长的路上犯一些错误很正常，你们就是在改进错误的过程中不断进步的，只要你们用心的去约束自己，让自己犯错误的间隔越来越长，老师相信，总有一天，你们都会改掉身上的小毛病的。”
有的孩子在默默地点头，有的孩子抿着嘴，似乎在下什么决心，谭山同学也不知不觉的挺直了腰。
2006年1月30日 星期一 晴
今天是大年初二，合家欢聚的日子，我想给陈姚的家长打电话拜个年。
电话接通的那一刻，陈姚的父亲感到有些意外，大过年的，不知道孩子的班主任打电话是为了什么事情。对面有些吵闹，家里应该是有客人。
我先向家长拜年，然后告诉家长，孩子这一学期非常努力，学习进步很大，请家长在假期也多鼓励孩子。家长大声说“您说什么？家里客人很多，听不见。”“您说孩子进步很大？谢谢老师！”其实我能感觉到，我说第一遍的时候，家长就听清了，第二遍是让我说给客人听的。可爱的家长！
看来，我今天得多打几个电话了。
2007年11月9日 星期五 阴
进入高三，考试多了起来，每次考试，总是几家欢喜几家愁，总是那些老生常谈的所谓分析总结，孩子们都听腻了，我决定换个思路，请成绩特别优秀和进步特别大的孩子上台和同学们交流学习体会，并且回答同学们的提问。
这几天，陆陆续续已经有四五个孩子上台进行了交流。当初，我是很忐忑的，不知道孩子们敢不敢讲，讲的内容是否有价值，不知道孩子们的提问会不会不着边际、流于嬉闹。但是，从第一个孩子昂首挺胸的走上讲台，声音洪亮的侃侃而谈开始，我就知道，我低估了这群孩子。
林丹妮说：“要重视作业的更正，不要认为那是浪费时间，那是我们学习中的查漏补缺，把自己犯的错纠正过来，弄懂第一次学习时不明白的地方收获才最大”。“勇往直前的路上是不会一帆风顺的”“没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌”。这个个子不大，平时不怎么讲话的小女孩，我真的有点刮目相看了。
廖思远说“放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是无悔”。这个小哲学家，还是那个看见老师，腼腆一笑孩子么？
而现场提问的效果，则完全超出我的预料，并且深受孩子们的欢迎，孩子们称为“答记者问”。
“英语单词背完第二天就忘记了，该怎么办？”
“上课时想认真听讲，但听着听着就容易走神，有什么好的办法？”
“怎样做错题笔记效果最好？”
“英语老师总是讲语感，有什么好的办法可以提高语感？”
…………
孩子们提出的问题超出我的预料，但我却能真切的感受到，孩子们提出的问题，是他切身的困难，他们是真心想找到问题的答案。
2008年6月8日 星期日 小雨
上午下了场小雨，下午又彻底放晴了。
上午考完理综，孩子们紧绷的面部肌肉开始松驰下来，脸色也开始红润起来，中午吃饭时大声谈论着试题的难易和考场内的趣事。高中三年的“磨难”很快就要结束了，他们的兴奋来自体内压力的释放，好与差已经不那么重要了，我也替他们高兴。
17：00——考试结束，宾馆门前狭小的空地上变得人声嘈杂，等待学生的家长都朝着车来的方向翘首以盼;
17：40——满载学生的大巴车缓缓开过来，孩子们贴在玻璃上的脸逐渐变得清晰;
18：00——给学生分发毕业纪念册，跟家长们握手道别;
18：10——走出宾馆大门，门口的喧闹声安静了下来，我陪伴了三年的孩子们，齐刷刷的看着我，然后一个个向我冲过来，和我拥抱，拉着我的手……
18：30——最后几个孩子消失在街道拐角处。六月的阳光此时仍然耀眼，尖锐的射线刺激着我的视网膜，以至于近在咫尺的广告牌上硕大的字迹一片模糊……
合上笔记本，窗外夜色渐凉，孩子们，我又想你们了！
【关键词】 班主任 工作笔记
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）11-196-01
国庆假期，又得闲暇，抽出一本，页面已经有些泛黄，是陪伴2008届学生时的笔记。不紧不慢的看了一下午，那一个个孩子，好像就在眼前，那每一件开心的、烦恼的事情，仿佛就在昨天。
2005年9月20日 星期二 阴
22：45，确定每一个孩子都安静的睡下了，我走出学生公寓的大门，一天的工作又划上了句号。
突然电话响起，是唐杰的妈妈打来的，唐杰是家住学校附近的走读生。
“黄老师，唐杰在洗澡，我给他洗衣服，发现他的兜里有一个手机，请您明天一定要他交给您。”
“您自己收起来，帮他保管不就可以了吗？”
“那不行的，我收他手机，他会和我吵架的！”
我带着一脸的困惑，走在回家的路上，现在的孩子和家长是怎么啦？
还没走到家门口，唐杰妈妈的电话又来了。
“黄老师，您明天收手机，千万不能说是我告诉您的啊！不然，他会跟我拼命的。”
可怜的母亲！
现在的孩子，总是对陌生人彬彬有礼，而对最亲近的人却恶语相向，孩子和家长之间的鸿沟，需要我们班主任架起沟通的桥梁。
2005年年12月8日 星期四 小雨
“谭山上英语课又讲小话，惹老师生气了。”值日班长告诉我。
这个孩子总是大错不犯小错不断，有错就改改了又犯。用孩子自己的话说，道理我都懂，就是管不住自己。对这个孩子的教育，我想尝试改变一下方法。
走进教室，孩子们都在安静的自习，谭山低着头，等待着我的批评。
“同学们，我今天要表扬一个同学。”
孩子们都停了下来，等待着我的下文。
“我要表扬谭山同学。”
孩子们一脸愕然的望着我，谭山也是一脸的莫名其妙。
“今天，谭山同学在英语课上讲小话，应该严肃批评。但是，谭山同学每次犯了错误，总能虚心接收老师的教育，更重要的是，谭山同学总是在不断进步。”
孩子们看看谭山，又看看我，不知道我的葫芦里卖的什么药。
“谭山同学最大的缺点就是管不住自己，上课喜欢讲小话，但是老师發现，每次老师教育他之后，他能管住自己的时间都在变长。上个星期数学课讲小话，老师教育之后，他只坚持了一天，第二天又讲小话了，但是第二次，他坚持了三天没有讲小话，而这一次，他坚持了四天。虽然，谭山同学讲小话的毛病没有改掉，但是他间隔的时间在不断变长，说明谭山同学确实在努力，在进步！”“同学们，你们还是孩子，你们在成长的路上犯一些错误很正常，你们就是在改进错误的过程中不断进步的，只要你们用心的去约束自己，让自己犯错误的间隔越来越长，老师相信，总有一天，你们都会改掉身上的小毛病的。”
有的孩子在默默地点头，有的孩子抿着嘴，似乎在下什么决心，谭山同学也不知不觉的挺直了腰。
2006年1月30日 星期一 晴
今天是大年初二，合家欢聚的日子，我想给陈姚的家长打电话拜个年。
电话接通的那一刻，陈姚的父亲感到有些意外，大过年的，不知道孩子的班主任打电话是为了什么事情。对面有些吵闹，家里应该是有客人。
我先向家长拜年，然后告诉家长，孩子这一学期非常努力，学习进步很大，请家长在假期也多鼓励孩子。家长大声说“您说什么？家里客人很多，听不见。”“您说孩子进步很大？谢谢老师！”其实我能感觉到，我说第一遍的时候，家长就听清了，第二遍是让我说给客人听的。可爱的家长！
看来，我今天得多打几个电话了。
2007年11月9日 星期五 阴
进入高三，考试多了起来，每次考试，总是几家欢喜几家愁，总是那些老生常谈的所谓分析总结，孩子们都听腻了，我决定换个思路，请成绩特别优秀和进步特别大的孩子上台和同学们交流学习体会，并且回答同学们的提问。
这几天，陆陆续续已经有四五个孩子上台进行了交流。当初，我是很忐忑的，不知道孩子们敢不敢讲，讲的内容是否有价值，不知道孩子们的提问会不会不着边际、流于嬉闹。但是，从第一个孩子昂首挺胸的走上讲台，声音洪亮的侃侃而谈开始，我就知道，我低估了这群孩子。
林丹妮说：“要重视作业的更正，不要认为那是浪费时间，那是我们学习中的查漏补缺，把自己犯的错纠正过来，弄懂第一次学习时不明白的地方收获才最大”。“勇往直前的路上是不会一帆风顺的”“没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌”。这个个子不大，平时不怎么讲话的小女孩，我真的有点刮目相看了。
廖思远说“放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是无悔”。这个小哲学家，还是那个看见老师，腼腆一笑孩子么？
而现场提问的效果，则完全超出我的预料，并且深受孩子们的欢迎，孩子们称为“答记者问”。
“英语单词背完第二天就忘记了，该怎么办？”
“上课时想认真听讲，但听着听着就容易走神，有什么好的办法？”
“怎样做错题笔记效果最好？”
“英语老师总是讲语感，有什么好的办法可以提高语感？”
…………
孩子们提出的问题超出我的预料，但我却能真切的感受到，孩子们提出的问题，是他切身的困难，他们是真心想找到问题的答案。
2008年6月8日 星期日 小雨
上午下了场小雨，下午又彻底放晴了。
上午考完理综，孩子们紧绷的面部肌肉开始松驰下来，脸色也开始红润起来，中午吃饭时大声谈论着试题的难易和考场内的趣事。高中三年的“磨难”很快就要结束了，他们的兴奋来自体内压力的释放，好与差已经不那么重要了，我也替他们高兴。
17：00——考试结束，宾馆门前狭小的空地上变得人声嘈杂，等待学生的家长都朝着车来的方向翘首以盼;
17：40——满载学生的大巴车缓缓开过来，孩子们贴在玻璃上的脸逐渐变得清晰;
18：00——给学生分发毕业纪念册，跟家长们握手道别;
18：10——走出宾馆大门，门口的喧闹声安静了下来，我陪伴了三年的孩子们，齐刷刷的看着我，然后一个个向我冲过来，和我拥抱，拉着我的手……
18：30——最后几个孩子消失在街道拐角处。六月的阳光此时仍然耀眼，尖锐的射线刺激着我的视网膜，以至于近在咫尺的广告牌上硕大的字迹一片模糊……
合上笔记本，窗外夜色渐凉，孩子们，我又想你们了！